伴读助“星孩”突破社交障碍 孤独症儿童伴读计划启动 将于4月21日举行首次活动
据悉，该伴读计划将于4月21日举行首次活动，以后逢周日举行，活动场所位于市内三家书店门店，采取“1+2+N”模式，由指导老师、家长和若干志愿者对孤独症儿童进行阅读教学指导，帮助他们体验阅读乐趣，突破社交障碍。
文、图/广州日报全媒体记者叶碧君
“1+2+N”模式：根据个体差异分组
新华书店负责人介绍，阅读有诸多好处，但对于普遍有言语障碍的星星孩子来说，若没有适当的引导，他们很难独自完成。伴读计划会根据孩子的能力分组、制定伴读方案，采取“1+2+N”模式，即由一名专业指导老师、一名家长和若干志愿者代表组成的团队，共同开展阅读活动。
“例如高阶组别选择经典类的诗歌、美文，由志愿者和孩子一起朗诵；低阶组别选择图文并茂的故事绘本，配合手作游戏，让志愿者声情并茂地给孩子演绎。”
据了解，伴读计划将于本月21日举行首次活动，之后逢周日下午举行，分别在小北路越秀购书中心、北京路新华书店和东川路东山书店同步进行。后续工作评估孩子的能力和家庭住址再进行分组，以“就近原则”分配到相应的门店，实现公益活动进社区。
志愿者伴读：系列活动让“星孩”展示自我
据悉，为了激励星星孩子积极参与阅读活动，活动主办方特地设置了激励和反馈机制，对认真参加伴读计划的孩子奖励文具等小礼品，根据参与次数派发等级徽章，帮助他们融入阅读氛围。
此外，活动主办方还将举办月度和季度阅读汇报表演，或围绕特定节日举办书香朗读成果展演，为星星孩子增加更多自我展示机会。
自3月中旬起，新华书店已面向社会广泛征集“孤独症儿童伴读计划”志愿者，仅用了半个月时间就招募到来自全市各行业的60多位阅读爱好者。
4月初，针对孤独症儿童普遍存在的言语障碍，志愿者们已接受首期培训，学习应对和处理孩子的情绪问题、朗诵技巧，以及孤独症儿童独特的呼吸训练、言语发声训练等康复知识，努力打造出专业、亲近的教学模式。
“伴读计划具有持续性、激励性、稳定性和专业性等特点。”新华书店相关负责人说，伴读计划是对阅读人群广度以及阅读形式特殊性的新突破，通过伴读能产生疗愈作用，提高星星孩子的表达能力和思维能力，突破社交障碍。
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