夸人有道 切忌过犹不及

近日，“夸夸群”成为新的热门话题，只要进了夸夸群，不管你说什么，都有人找理由使劲夸你。我们每一个人，无论大人和小孩，其实都需要别人的夸赞与鼓励，都渴望着一个充满鼓励与赞美的世界。那么，我们不妨思考一下，在育儿的过程中，要不要教孩子学会夸奖别人呢？专题撰文信息时报记者 古晓彤温倩茵 蔡晓素

现状：孩子不习惯赞美他人

很多家长表示，现在的孩子不太习惯赞美他人，不论是同学还是家人朋友，孩子们很少“夸”他人。

越秀区家长李先生表示，“现在很多学生因为是独生子女，家长都围着他们转，把孩子他们当掌上明珠，满足一切需求，这样的学生就变得非常自我，习惯以自我为中心，心中是没有别人的。”连对别人关心也极少，学生之间就更谈不上互相赞美了，而且中高年级的学生之间还有一种互相比较的心态，“如果我赞美了你，就等于贬低了自己，所以他们不习惯赞美别人。”

他们更喜欢被夸奖，越秀区的卢女士表示，有时孩子做了一件事会故意告诉她，她会反问孩子“你是不是想妈妈夸你？”但卢女士认为如果这件事是孩子能力范围内应该完成的，她便不会再夸孩子，但会跟孩子说明“妈妈没夸你不代表不认可你，更不代表不关心你，而是妈妈在默默地关注你，希望你会做得更好。”卢女士认为，“反而是家长，不要动不动就夸孩子，例如夸他聪明倒不如夸他勤奋。过度的夸赞也是不好的，这会让孩子过度自信。”

不少学校的老师也关注到这个现象，他们会在班级举办“夸夸我的好伙伴”等主题活动，希望通过活动，让孩子懂得欣赏他人。

家长希望孩子会夸他人

家长们如何看待孩子之间互相夸赞？超过90%的爸妈都赞成孩子去夸同学，他们认为这是情商提高的一种表现。

卢女士表示，她很赞同孩子去夸同学，她认为对于低年级或以下的孩子，无论是互相夸赞还是互相批评，都是他们这个年龄层的同龄人之间的一种特有相处方式，相对互相批评地，更多的互相夸赞会是友谊积累的过程与体现。

东怡小学四年级家长刘妈妈说，“一个善于理解和肯定别人的人，他的人生也会更加开阔，更加充满希望的。儿子幼儿园时，我就开始教育他善于发现和欣赏别人的优点，学会赞美他人，如今渐渐长大，他越来越有绅士风度，为人也比较大方宽容、爱分享，班上的同学也喜欢跟他玩。”

刘妈妈说，她很少会对儿子打骂，主要以讲道理为主，在儿子成绩进步、生活上学会更多技能、犯错后知错就改时，她都会及时给予表扬，对于孩子任何善意的举动，哪怕是微小的，也会给儿子一句赞美。

“赞美他人”不需要刻意教

不过，大多数家长都认为，夸奖别人是不需要特别教的。

“不用刻意学如何夸奖别人的技巧和语言，这都是由心赞美和欣赏的自然流露。”沙涌小学五年级家长蔡爸爸说，他女儿从小性格就比较活泼开朗，在学校结识很多朋友，然而他并没有专门教女儿去夸奖、欣赏、赞美别人，而是告诉她要尊重别人、真心实意对待别人。蔡爸爸认为，家长应该让孩子先学会如何发现别人的优点，这样孩子才能发自内心地去赞美别人，而不只是掌握一种夸奖别人的语言技巧，否则很容易变成“拍马屁”，别人不但不喜欢，反而会十分反感。

同一班的张妈妈的想法和蔡爸爸不谋而合，“我觉得没必要刻意去教，孩子的模仿能力是非常强的，父母平常是怎样对待身边人的，孩子是会看在眼里记在心里的。父母要做的就是以身作则，提高自己的修养，亲和待人，不阿谀奉承、不吹牛拍马，孩子不用教也会知道怎样与人为善、赞美对方。”

张妈妈还提到，赞美别人确实是一个好事，但非易事。在赞美别人时如果不审时度势，不掌握一定的技巧，即使你是真诚的，也会让好事变坏事。她认为，如果家长要教孩子夸奖这个技能，一定要注意方法和分寸，否则容易过犹不及。

实事求是是夸人的基础

正面管教导师张老师说，要想让孩子学会用欣赏的眼光看他人，家长和老师要少说“对不对？”“好不好？”而是多用“哪里好？”“怎样做才会更好？”

她提议可以从四点引导孩子学会更好的赞美别人。

1 教会孩子实事求是地赞赏别人。孩子们出于自尊有时会不愿意承认别人比自己优秀，因此学会赞赏的第一堂课就是让孩子们实事求是地发表意见。

2 赞赏的第一原则是真诚。我们需要的是真诚的赞美，而不是虚伪地阿谀奉承，让孩子从心里对他人进行赞赏，而不能为了得到别人的友谊进行不切实际的赞赏。

3 尊重别人是赞赏的开始。尊重别人的人才能发自内心的赏识其他的人。

4 一个感恩的人更容易为他人鼓掌。善良而感恩的人处处发现真善美，他们更容易看到人性的闪光点，他们更容易发出赞赏的眼神，更容易伸出手为他人鼓掌。

夸奖的时候，注意“不夸结果，而夸过程；不夸天赋，夸夸努力，不宽泛的夸，夸具体的细节。”

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