用心浇灌 终见花开
□本报记者赖妙娴
社团活动是少先队活动的另一活动阵地。社团活动的有效开展，能有效提高学生基本素质，提升学生个性的发展和创造力。社团活动在老师的用心地培育下，能很好地开花结果。洛浦东乡小学的野外观察社团正是一个开展非常成功的学校社团。从2013年学校组建社团以来，洛浦东乡小学一直在坚持带野外观察社团。每年都参加广州市的野外观察比赛，并获得广州市一等奖和二等奖的好成绩。
无规则不成方圆
社团成员来自不同的班级，每周学习两次，为了更好管理社团，组团第一节课就倾听他们的意见，给他们制定相关要求，一起商讨解决的办法，“没有规则不成方圆，一个社团也不例外”，温老师介绍说。
“在日后培训中，经常询问他们，遇到问题及时解决，这样有助于社团成员出勤率高。比如学校的精英绘画社团，在之前另一个老师跟班中，常发现社员迟到、旷课现象，但老师没及时跟进，结果一个学期的考勤都比较差。在我接手后，第一节课询问了他们之前常缺勤和迟到的原因是由于抄作业、扫地等杂事影响他们。我让他们在社团学习那天，主动追主科老师早点布置作业、放学后尽快扫地，并询问他们是否有信心做好，他们都愿意尝试早点做完班里的事。”在之后的培训中，温老师及时跟进他们的考勤，发现准时到达的及时鼓励，迟到的同学找他们谈心，这样几次下来，他们每次培训都很准时。
找到社团组织主心骨
温老师介绍说，班干是班级工作的核心，同时，团干也是社团组织的主心骨。因此，他在管理社团的时候，特别注意团干的任用。在开课后几次培训中，温老师物色有责任心，敢于管理的同学作为社长，每次负责开门、关门、考勤、组织大家清洁等。“在群体活动中，培养团干的组织能力，每次活动跟踪他们活动的效果，常提醒他们工作的方法，几次下来后，社团的日常管理就可以让社长协助完成。野外观察社目前每次培训前社长会主动找我拿钥匙开门，队员一到会马上点名，放学后会主动留下来关门关窗，打扫室场卫生。”温老师说。
把握沟通技巧为了和家长保持最紧密的联系，及时发送通知和让他们了解孩子在社团学习的情况，温老师适应了互联网时代快速沟通技巧，建立了微信群沟通渠道。“每次培训把孩子的考勤及时告诉家长，并把相关培训情况拍照发给家长。有活动参加时，在群里发布信息，让家长接龙报名参加，并把活动相片发在群里共享。有时还会写一些活动通讯稿或心得在群里分享，让大家更加关注社团活动动态，以便更好开展活动。”温老师介绍。
同时，为了更方便和学生沟通，温老师还开了Q群便于学习。把学习的课件、资料上传到群，并把活动相片上传
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