正心文化涵育心灵 岭南校园滋养文明
校园环境整洁优美、师生举止文明有礼，走进南村中心小学，可以感受到文明气息遍布校园各个角落。近几年，南村中心小学在以正心德育、正品教学、正风环境、正行管理四大部分构成的“正心教育”办学理念之下，深入推进文明校园创建工作，营造了良好的育人环境，促进了学校各项工作快速健康发展。
以正行管理树立自律风范
南村中心小学以正行管理为手段，践行“制度正行，德行美政”的管理原则，要求学校干部做到作风正气、管理公正、依法从政，树立自律风范，做师生的楷模。
在工作实践中，南村中心小学也深刻体会到：全面推进素质教育，创建平安和谐校园，必须坚持依法治校。因此，学校通过制定学校章程、健全和完善各项规章制度，确保法治长效。此外，还通过建立工会和教职工代表大会，实行校务公开制度等，抓民主监督机制，维护公平正义。
以正风环境传递积极能量
干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。近几年来，南村中心小学通过整体规划，修建了塑胶操场、篮球场、武术馆，增设和改进校园双控系统，同时做到校园各个区域无白色垃圾无石块杂物，使校园整洁文明。
学校在净化的同时做到美化。南村中心小学还建立诗画墙壁走廊，与岭南文化的宣传栏遥相呼应，各楼层的文化精心设计，色彩艳丽，不但使人神情愉悦，还能受到浓郁的人文气息的熏陶。学校还提倡各班级适当创新，进一步提高班级文化建设的品位，营造一个优美的育人环境。
为了充分发挥校园环境的育人功能，学校以“正心”为核心，打造了正心广场、正心楼、正气墙、正心廊等主题，通过名人雕像、名人语录等主题文化，营造“正风”环境氛围，给学校师生带来正能量。
以正心德育培育厚德之人
在文明校园创建中，南村中心小学以正心德育为依托，高扬文明之风。在师德师风建设方面，学校确立了全员育人、全程育人、面向全体、全面发展的德育工作思路。通过组织教职工学习与教育教学相关的法律法规；围绕“甘守三尺讲台，争做"四有"老师”的主题，开展图文征集活动等方式，加强师德建设，塑造师表风范。通过结对帮带活动、开展专题讲座等多种渠道，致力于建设一支高素质的班主任队伍。
学生是德育活动的主体。学校根据《小学德育纲要》的具体要求，结合学生的年龄特点，全面开展学生思想道德教育。一方面，通过校会、班会及家长会加以贯彻，让学校、家庭共同配合约束，规范好学生的每一言每一行，努力养成学生文明健康、积极向上的优良品质。另一方面，结合《公民道德建设实施纲要》的具体内容，开展“人人争做合格小公民”的学习活动，让学校的育德工作面向社会，增强学生的公民意识，自觉规范自己的行为，自觉成为社会合格公民。
在社会主义道德教育中，学校还以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动为切入点，把开展美德少年等身边的榜样作为学习内容，纳入到学校计划安排，学校结合形势、国情和节日，开展德育活动。在“正心”核心理念的引领下，学校还开展了“遵守社会公德，争做文明学子”、“我勤俭，我光荣”、“勇于负责，敢于担当”、“弘扬好家风，释放正能量”、“我的理想我做主”、“和诚信牵手，与快乐同行”等德育主题系列活动。
以正品教学传播文明理念
文明教育需要春风化雨般的言传身教、潜移默化，它的教育主阵地就在课堂。
南村中心小学围绕立德树人的根本任务，积极推进社会主义核心价值体系教育，通过以下“三课”，实现“普及文明网络”。一是日常课，结合思品课、综合实践及其他学科教学，挖掘学科教材相关内容，对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。二是礼仪课，结合学校“正心教育”特色，自行编制法制教育校本教材《礼仪》《正心的力量》《正品·思学》《正心养廉》等，做到礼仪教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。三是典型课，一方面通过组织观看教育影片、学习教育故事，宣传树立正面典型，引导学生牢固树立宗旨意识。另一方面，针对媒体报道的因不文明被罚一事，开展集体讨论，引以为戒，以事育人。此外，还开设了心理课，以心育爱促文明。
为营造良好的心理环境，南村中心小学还建立了有效的体系，形成了心理危机预防和干预体系，实现了心理疾病三级预防工作的有效衔接。
创文明校园促进内涵发展
在“正心”核心理念的引领下，尤其是开展文明校园创建以来，南村中心小学获得可喜成绩。近几年，学校先后获得番禺区践行“上品教化”区域教育理念示范校、番禺区办学绩效一等奖、广州市依法治校示范校、广州市健康学校示范校、广州市民主管理三星单位、广东省（武术）传统项目学校、中国当代特色学校、全国阳光体育优秀案例和全国体育示范学校、2017年番禺区文明校园等多项荣誉称号。
（王俏瑜）
新闻推荐
游戏中学禁毒知识番禺区禁毒办活动中，禁毒专职人员将禁毒宣传和趣味运动相结合，分别将毒品知识、辨毒技巧等知识融...