家委会竞选拼学习是一股新清之风

五羊茶馆

为了获得更多话语权或让自家孩子受到优待，原本是“桥梁”作用的家委会在一些家长和学校中变了味，竞选往往成为了一场“名利秀”，然而，广州市黄埔区中黄（黄埔）小学家委会竞选不拼职位拼学习，每天学习超过5小时者胜出（澎湃新闻网10月15日）。

如今的学校，每个学校和班级都有家委会。理论上，家委会是家长与学校沟通的桥梁，既要向学校客观反映家长诉求，又要向家长传递学校声音。然而，部分家长为了与学校、老师拉近关系，让自家孩子得到关照，会想方设法进家委会。去年，上海一学校家长群里的家长们为了入选家委会，使出浑身解数拼履历。还有的家长竞选时拼资源，声称自己是车友会核心成员，可以开着车队送全班孩子春游。显然，这样的家委会竞选“变味”了。

在此背景下，广州上述小学的家委会竞选，便成了清新之风。家长们不是拼身份、拼资源，而是拼学习能力。比如，有家长家里有1000多本关于教育、亲子、个人成长及管理类书籍，了解国外教育理念和方法，最后成功入选家委会学习部。除了自觉拼学习外，有的学校还通过严格的程序，筛选学习型家长，比如中大附属外国语小学家委会竞选流程包括全校海选、联合面试、公开演讲等环节。这样选出来的家委会成员当然更令人信服。

家委会竞选拼学习，是回归“原味”之举，一者，学习型家委会成员更了解教育，更有利于促进家校关系良性发展；二者，能让家委会变成一个学习型组织，有利于培养孩子学习习惯；三者，有利于家委会从复杂的利益关系回归单纯。

家委会曾被人戏称为“江湖”，意指家委会中避免不了明争暗斗。比如有的家委会成员是干部家属，或利用权力为自己争取话语权；有的是企业负责人，则拿钱为自己争取利益。而拼学习“拼”出来的家委会，就没了“江湖气”。当然，家委会竞选不能只是拼学习，还应该“拼有闲”，即有更多时间参与家委会工作；还要“拼勇气”，敢于代表家长说话；“拼公正”，代表家长整体利益而不是只为自己。

◎张海英 教师

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