学语法要学会观察、分析、归纳

信息时报 2018-10-13 00:26

英语作为三大主科之一，对孩子来说是非常重要的。英语学习最重要的基本功有语音、语法和单词。而其中，英语语法可以说是关键，如果不懂语法，即使知道所有单词，也不知道怎么组合才正确。小学阶段如何才能学习好英语语法呢？记者采访了广州市海珠区同福中第一小学副校长、广东省特级教师、广州市小学英语教研会副会长胡瑛，一起来听听她的建议吧。本版撰文信息时报记者蔡晓素

推荐人：胡瑛广州市海珠区同福中第一小学副校长、广东省特级教师

WORDS词汇漫画书

作者：作者: 布赖恩·克利尔瑞

这是一套从美国引进的超级畅销儿童英语趣味读物。区别于传统的英语学习教程，它自出心裁地以搞笑的漫画作为学习载体，生动讲解了中小学阶段必须掌握的20种词类的知识，令枯燥的语法学习变得轻松愉快。漫画书后贴心设置译文及单词表，帮助孩子随时随地无障碍阅读，养成独立学习的好习惯。

小学英语语法新视野

这套书的特点是用精美活泼的图片设置一定的语境，让四个小朋友作为语法俱乐部的成员由始至终贯穿整本书，围绕不同的语法主题，在学生熟悉的语境中解释和运用不同的语法结构。本书每个单元还包含一页复习题，这些复习题涵盖了该单元主要的语法结构。复习题中也包含个性化的练习，学生可以运用所学的语法结构来描述和介绍自己的情况。

牛津小学语法

（1-6年级）

内容活跃，不枯燥，将语法点融入看似平常的内容中，以简单有趣的方式介绍语法形式，用法和意义，即使是初学者也能理解和记忆。全套书共6册，每册书均配有1张CD，既适合家长在家辅导孩子自学，也适合学校老师作为课程补充教材。

Smart Grammar

and Vocabulary

每个语法知识点其实隐含着一个话题，这样便于孩子积累话题有关的词汇，也重复进行某一语法知识点的训练。第二册有稍微超过一半的内容是巩固且拓展第一册所学的语法点，剩下的才是新语法点的介绍；第三册大部分内容是重复第一册和第二册所学内容，然后才是新添加的知识点，依次类推。虽然知识点是重复的，但是内容的深度确实逐渐上升的，这种编排方式，有利于孩子打下坚实的语法基础知识。

Picture Grammar

for Children

这套书最大的特点就是：内容既有趣味性，也有一定量的练习，黄金搭配。每课内容的框架为：一个按主题分类的picture字典+简单语法介绍+简单练习的图画书，比较符合中国孩子的学习习惯，适合做启蒙语法教材。

链接

创设语境

让学生理解语法

胡瑛介绍，小学阶段，要求学生能够在具体语境中理解语法的意义和用法，并且能在实际运用中体会语法的表意功能。具体包括名词的单复数形式和名词的所有格，人称代词和形容词性物主代词，一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时，表示时间、地点和位置的常用介词，简单句的基本形式。

胡瑛表示，根据学生的认字规律，老师、家长最为重要的是创设具体的语境来让学生理解这些语法的意义。“语言有意义、形式和用法，创设特定的语境让学生感知，比如学生在刚开始学习单复数时，老师通过学生身边的事物，让学生感受单数和复数的不同，例如用a ruler（一把尺子）和 tow rulers（两把尺子）让学生明白语言的意义，再告诉他们 tow rulers中"rulers"中带有"s"，以此引导学生去关注形式，最后让学生会运用到其他方面，以此来巩固知识。而实际运用就是说出来。”胡瑛说。

胡瑛建议，针对小学生的特点，可以创设一些有趣的语境，比如用任务式、变成儿歌、趣味游戏、口诀、情景演示等方式，并且贴近学生的学习生活，让他们可以直观感知语言的规则。“在语法学习过程中，语境的创始是可以由老师或者家长来提供，但是观察、分析、归纳则需要学生自己完成，老师和家长要注重培养学生这方面的能力。”

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