荔湾：“老西关”如何念好特色教育经？

荔湾区高中毕业生在荔湾区文塔广场体验传统文化。受访者供图

最近，几个好消息让荔湾市民幸福感“蹭蹭上涨”。6月29日下午，广东实验中学荔湾学校成立。42所学校54个校区的9大教育集团同期亮相，家门口上好学的愿望成为现实。

荔湾教育，总是给人以惊喜。在林凤娥小学，很多学生会玩花样篮球；在鹤洞小学，很多学生毕业时会武术、拉丁舞；在金兰苑小学，很多学生会下围棋、象棋……一校一特色在荔湾蓬勃发展。

走进荔湾，总是让人感受着厚重的历史感。广州市荔湾区是近代百年中西文化交流融合地，这里既有体现中国传统教育的广雅书院和陈氏书院，也有广州市真光中学、南海中学、西关培英中学等百年老校。

近年来，荔湾不断创造富有荔湾教育特色的新经验、新模式、新样态，力求让荔湾区的每一个孩子真正享有公平而有质量的教育。

●南方日报记者陈芳庭

特色教育??“一校一品牌”铸就优质均衡教育

一校一特色，一生一特长。荔湾校园内，艺术教育、校园足球、科技创新、剪纸、书法、舞龙等各类特色课程精彩纷呈，百花齐放。

古香古色的茶艺室，布满茶文化历史的校园长廊，学生熟练地泡茶、品茶、用茶作画……走进毗邻南方茶叶市场的广州市荔湾区南塘大街小学，校园四处都洋溢着清冽生动的茶元素气息，学生对茶充满感情。学校利用地理优势和家长资源，开展了多样的茶文化课程，让孩子们不仅收获知识，更重拾自信。

推进优质特色学校和区域教育特色品牌建设，是荔湾区教育综合改革的重点内容之一。从点到面，从局部到整体，从挖掘特色项目、开发特色课程到建设特色学校，从部分学校推广到全区域“一校一案”“一校一品牌”，即便再普通的学校，都至少有一项教育特色位列全区、全市前列，荔湾教育在积淀中步入了区域教育品牌快速发展的轨道。

科技创新亦是荔湾特色教育的一大亮点。在广州市第二十三中学的“创意梦工厂”内，学生正在以镂空式雪花和高韧性连接杆为主要构件，通过巧思穿插、咬合，构建齿轮传动、机械传动等装置。学生的创意思维得到锻炼，也从中学会了交流合作。

什么样的课堂是好课堂？广州市第二十三中学校长吕婵加说，能够让学生进步、教师成长、学校发展的课堂就是好课堂。通过20多门的校本选修课，学生自主选修喜欢的课程，“从接受性学习”到“研究性学习”，学生的学习兴趣更浓厚了。

实际上，早在两年前，荔湾区就开始探索基础教育阶段的“创客教育”实验。重点推进创客教育与STEAM教育的融合，使得信息技术课堂不再局限软件的使用，而是通过将机器人、3D打印等技术引入中小学课堂。

课程改革??10年探索基础教育“跨越式课堂”

5月20日，由小学三年级自编自导自演的一场舞台剧正在广州市荔湾区环市西路小学上演。一场舞台剧融合了语文、数学、英语、科学、艺术等多门学科知识，学生不仅学会了创作和编排，更从中学会了多种学科的知识。

三年级学生钟泽铭参与的《梦游蚕宝宝王国》就是其中之一。故事中，他正在构思如何完成科学课的作业，但却不小心睡着了，在睡梦中他经历了蚕宝宝的一生。“这个活动特别好玩，还能学到很多知识，特别开心。”钟泽铭说。

除了获得“编剧”和“表演”的技能，在环市西路小学的多样化校本课程中，钟泽铭还选择了“电脑绘画”作为选修课，三年级的他已经能够在电脑上绘出许多耳熟能详的卡通人物。此外，学校还开设了足球、3D打印、机器人等多种门类的校本课程供学生选择，同时也能基于此开展校内课后托管，能够有效解决困扰家长的“四点半”难题。

这样的融合课程，已经越来越多地运用到学校的日常教学当中，荔湾区开展基础教育“跨越式试验”课堂已有10年之久，区内超过半数公办学校教学打破校园、学科界限，深度实践课程改革。

家校社共育??10所家庭教育学院实验基地辐射荔湾

在以棋文化为特色的金兰苑小学，学校利用社区的金兰广场“金兰苑小学棋文化实践基地”，定期在金兰社区文化广场开展主题为“棋乐融融、和谐金兰”棋文化活动，把学校棋文化辐射到社区。学校还免费为社区居民提供特色文化资源，开放棋室和室外棋乐园，邀请他们来校下棋活动。

早在2016年，荔湾区就成立了中小衔接家校共育名校联盟，家校共育、家校互动受到了越来越多学校的重视。

以荔湾区家庭教育学院为平台，全年邀请了多名知名教育专家开展专题讲座。同时，荔湾区还创建10所荔湾家庭教育学院实验基地，遴选了两百多名讲师骨干组建荔湾区家庭教育讲师团，深入推进家庭教育工作开展。家庭教育不仅正在影响一个个家庭，更在辐射社区，影响社会。

“家庭教育对孩子的成长尤为重要。”广州市美华中学初一学生家长曾维兵感受到，家校共育发挥实际作用，整个社区的面貌都因为一所好学校、一股好家风而悄然发生改变。

美华中学开设的“家长学习班”，每学期至少有一次。学校专门邀请专家来校讲课，为家长提供直接有效的服务，家长们会把自己平时在教育孩子方面存在的问题、困惑和对教师、学校的意见和专家进行面对面的交流，同时，学校还通过布置“家长作业”，让家长和孩子一起看《摔跤吧爸爸》等励志电影，帮助学生和家长融洽亲子关系。

“初中是学生发展的关键时期，而只有学校、家庭和社会的共同努力，才能让学生健康地成长，这就是我们坚持将家校共育落到实处的原因。”广州市美华中学副校长卢耿哲表示。

访谈

广州市荔湾区教育局局长徐启贵：

打造荔湾特色的教育品牌

作为教育传统强区，更作为教育改革创新区，广州市荔湾区围绕着“办好人民满意的教育”这一目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，办好人民满意的教育，探索了教育改革发展的经验模式。对此，南方日报记者近日对广州市荔湾区教育局局长徐启贵进行了专访。

南方日报：党的十九大报告强调，优先发展教育事业。在推进区域教育现代化发展和教育优质均衡发展方面，荔湾有何经验做法？

徐启贵：多年来，荔湾区委、区政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，多次召开教育专题研讨会，将国家战略、省市规划、荔湾任务和教育发展有机结合，全面提升了区域教育发展水平。荔湾教育在教育综合改革，规划建设，探索办学新样态，推进家校共育，特色教育等多个领域取得了显著成绩，走出了一条文化引领、遵循规律、注重内涵的教育现代化科学发展之路。例如在推进教育改革方面，在与中国教育科学研究院第一轮合作的基础上，继续开展第二期教育综合改革实验区建设，并合作共建实验学校；与广东实验中学、广东广雅中学签订合作办学协议，引进省市属优质品牌学校承办公建配套学校，探索实行“自主管理、自主招聘、经费包干”的新体制学校，实现基础教育公平与效率双赢。此外，我区坚持文化引领、内涵发展，积极推进特色发展战略，学校办学特色日趋明显，办学理念不断优化，“一校一品牌”的格局初步确立。

南方日报：接下来，荔湾教育发展将在哪方面重点发力和开拓？

徐启贵：我们将努力创建全国前列、全省一流、广州示范的教育现代化先进区，努力让每个荔湾学子享有公平而有质量的教育，为推动国家重要中心城市核心功能区建设提质加速作出新的贡献。

接下来，我们将重点推进与中国教科院第二期合作，力争在办学体制创新、特色品牌创建、校长教师发展、家庭教育深化、国际交流促进等方面开展更加全面深度的合作。适度超前规划布局教育资源，进一步优化广钢新城中小学布局。

此外，我区深入推进教育集团化办学，成立荔湾区“3+6”教育集团，其中与省市名校合作共建3大教育集团，成立区属6大教育集团，涉及42所学校54个校区，涵盖高中、初中、小学和幼儿园不同学段，公办、民办不同办学体制，通过多校协同、组团发展，实现优质教育资源的辐射推广与合成再造，促进集团学校教育品质整体提升，破解教育均衡发展难题。

同时，我们还将完善管理制度，优化激励机制，不断扩大优质学前教育资源。未来三年，至少新开办8所幼儿园，有效缓解学前教育入学压力。积极做好新一批创建广州市示范性高中的筹备工作，力争全部高中学校进入示范性高中行列。进一步深化教育品牌创建，全面梳理、总结我区学校特色品牌建设经验，推广荔湾特色品牌办学模式，全面实现公办中小学、幼儿园“校校有特色”。推动全区家庭教育创新发展，进一步扩大荔湾教育在国内外影响和辐射力。

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