提升职业技能服务产业发展，打造技工教育“广州模式” 穗技工院校 每年输送3万余名高素质技能人才

■广州市高级技师学院金牌选手黄枫杰、银牌选手陈启佳。

■新快报记者 沈逸云

世界技能大赛素有“技能奥林匹克”之称。在第44届世赛上，广州市技工院校学生实现金牌“零的突破”，斩获1金1银3铜1优胜奖。同时，广州更是内地参加世赛项目最多、获奖牌数最多的城市。在最高层级的世界性职业技能赛事中成绩斐然，可见广州技工教育的特色创新与技工院校的办学实力。

目前，广州市技工院校共开设128个专业、173个职业（工种），每年为社会输送3万余名高素质技能人才，在先进制造业和现代服务业领域就业比例分别为58.3%、33.9%。赛事、办学、就业均有亮眼表现，新快报对话广州市人社局技工教育管理处负责人，揭秘技工教育的“广州模式”。

广州成为世赛奖牌数最多的城市

在2017年第44届世赛上，广州4所技师学院7名选手为国“出征”，参加了6个项目比赛，斩获1金1银3铜1优胜奖，参赛项目占全省33%、全国13%，获奖数占全省35%、全国14%。更令人惊喜的是，来自广州市技师学院的选手黄枫杰获得原型制作项目金牌，创造了该项目中国首秀即一举夺魁的历史。

广州夺下世赛金牌并非偶然。据悉，自2011年中国首次参加世赛起，广州全市的技工院校共培养18名学生在4届世界技能大赛中获1金3银5铜7个优胜奖，累计参赛项目占全省40%、全国15.4%，获奖数占全省41%、全国17.6%。这使得广州成为内地参加世界技能大赛时间最早、参加项目最多、获奖牌数最多的城市。

世赛成绩如此斐然，背后有何“秘诀”？“参加一次全国性的技能大赛，对学生的理论知识、实操技能、心理素质、团队合作素质等都会有较大的提升。”广州市人社局技工教育管理处负责人透露，技能大赛也对学生的学习能力和学习积极性起到推进作用，而且除了科学规范地开展技术训练外，还关注选手的英语、逻辑、心理、体能等综合能力。

同时，广州坚持“请进来，走出去”，每年常规邀请一些国际强队前来技术交流，让广州选手在与强国和地区选手的切磋交流中知己知彼、取长补短。如去年广州市工贸技师学院举办第44届世赛部分参赛项目广州邀请赛时，便邀请了澳、日、俄、中国等国家和地区的专家、教练、选手同场竞技。

将世赛标准与培养方法转化为日常教学

以学促赛，以赛促学，广州技工院校参赛表现亮眼，办学自然“水涨船高”。“这与对世赛各项标准的着力研究和转化密不可分。”该负责人表示，世赛标准的研究转化推动了专业与课程建设，促进了人才培养工作与国际标准接轨，并建设培养了师资队伍。

“技工院校是技能人才培养的摇篮，培养出世界冠军并非其终极目标。”该负责人告诉记者，技工院校是培养高技能人才的主阵地、主力军，技工教育对人力资源开发、促进优质就业、支撑产业升级、提高劳动者素质有着重要作用。广州先后出台了技工教育发展“273”工程和 “七大行动计划”，形成了“政校企、工学评、技艺道”一体的技工教育“广州模式”。

目前，广州技工教育围绕高水平竞赛优化人才培养模式，正努力实现世赛技术标准和选手培养路径方法向日常教学的转化，拟订部分专业国家技能人才培养标准和“一体化”课程规范，在全国推广。同时，已着手研究世界技能大赛技术和标准，计划编撰《世赛广州》一书，并结合广州市的参赛项目出版一批教材，让参赛经验和“追求卓越、追求极致”的世赛精神进入普通教学课堂。继续加强对外交流合作，每年选派教师到德国、新加坡等地交流学习，积极参加国际技能竞赛，承办中英技能对抗赛、世赛邀请赛等国际交流活动，提高广州技工教育竞争力。

“瞄准”职场 推动专业结构动态调整

广州技工教育办学不仅“瞄向”赛场，更瞄向“职场”。近年来，广州技工教育坚持以提升职业技能为核心，以促进就业为导向，以服务产业发展为根本，推动技工教育与经济社会同步发展，实现经济效益与社会效益双赢，形成独具特色的技工教育“广州模式”。

该负责人介绍，最主要是优化专业结构服务产业发展。每年均开展行业企业调研，推动专业结构动态调整，紧密对接战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业和传统优势产业发展需要，开设了12大类、128个专业、173个职业（工种），一、二、三产相关专业在校生占比分别为0.6%、27.3%、72.1%，与广州市各产业对GDP贡献率大体相当。

值得关注的是，广州新开设3D打印、无人机、原型设计、工业机器人、移动互联应用、养老护理等一大批新专业，高分子材料加工、精细木工、岭南特色工艺等专业填补了全市职业院校专业空白，对接产业、服务转型升级的能力明显增强。

在此作用下，全市技工院校每年为社会输送3万余名高素质技能人才，在先进制造业和现代服务业领域就业比例分别为58.3%、33.9%。

亮点

●看特色 7所技师学院 学生社团近500个

广州积极推动技工院校将现代行业企业文化、岭南传统特色文化、学校历史传承文化与现行校园文化相结合，突出办学特色和文化积淀，弘扬工匠精神，增强师生对学校、专业的文化认同感。

如广州市轻工技师学院，以弘扬岭南文化为抓手，培养非物质文化遗产、“三雕一彩一绣”等岭南特色工艺省、市级大师13名；同时以2个国家级大师工作室为核心，建成“岭南特色工艺传承基地”和“非物质文化遗产传承基地”，组建技艺传承精英班。

同时，广州推动学校开展各式学生社团活动，7所技师学院学生社团近500个。每年组织“技能月”“技能节”“职业教育周”等活动，大力开展文化节、艺术节、运动会、社团活动和社会实践。

●看就业

与3000多家

知名龙头企业深度合作

广州技工院校每年开展就业市场调研，校企深度合作，与企业共同制定招工招生计划、培养计划、参与专业建设、开发课程体系、组建教师队伍、实施教育教学、搭建管理队伍、开展考核评价；并广泛开展“招工即招生，招生即招工”“校企双制培养预备技师”等合作，实现了技能人才与就业的“无缝接轨”。

据介绍，全市技工院校与18个工业园区、3000多家知名、龙头企业深度合作，开设校企双制班、订单班、冠名班，按照企业岗位需要和标准培养人才。

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