校企合作开启中国特色技能人才培养模式 400个专业对接广东现代产业
广东技工院校大力推进校企合作，图为技工院校学生在广州交通东风标致定向班上课
文/图 周聪 粤仁宣
每逢教学日，中山市技师学院数控技术应用中心大楼内总是一片忙碌的景象。中心配备近百台加工中心、铣床和车床等数控加工设备，室内布置和管理与企业的一线生产车间无异，数控加工、模具制造等专业学生每天在此实训，在来自企业的客座教师指导下生产产品，俨然是设在校园的工厂。其实，不仅仅在中山市技师学院，“校园工厂”已成为广东技工学院教学的主阵地。
贴近产业、服务市场是广东技工院校开展教学的首要法则，也是广东培养技能人才的重要思路。多年来，广东省始终坚持把校企合作作为技工院校的基本办学制度，健全机制，搭建平台，创新模式，推动全省技工教育不断发展。
400多个专业 覆盖广东现代产业体系各行业
省人社厅相关负责人表示，广东省委省政府一直高度重视技工教育，将其作为培养技能人才、服务产业转型升级的重要举措，助力创新驱动发展、振兴实体经济等战略。
技工院校加快创新发展模式，全面提升办学质量。根据经济结构的转型发展、产业升级的实际情况，广东技工教育发展重心聚焦提升质量，通过创新发展模式，推动技工教育实现创新发展的重大转变。广东将重点实施八项计划，到2020年实现技工院校人才培养质量大幅提升，服务产业转型升级和促进高质量就业能力显著增强。
广东实施专业发展计划，建立健全与现代产业匹配的专业体系。2016年、2017年，全省安排1.45亿元资金重点支持83个面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的省级重点专业和20个面向传统优势产业的特色专业。目前，技工院校开设的400多个专业基本覆盖广东现代产业体系的各行业、各产业，新增的110个专业中80%实现对接现代产业。
广东技工院校除了对接现代产业外，还积极传承岭南文化，培育“非遗”传承人。据了解，广东省榄雕、广彩两个省级非物质文化遗产传承基地就落户于广州轻工技师学院。据了解，学院设立 “岭南特色工艺传承基地”，引进60位国家级、省级、市级工艺美术大师进校园，建立玉雕、牙雕、木雕、骨雕、榄雕、广彩、广绣、陶塑、剪纸、宫灯、掌画、端砚等15间大师工作室。共评高级技师18人，技师7人。
校企双制育人
打造中国特色技能人才培养模式
目前全省共有技工院校156所，其中技师学院35所，全省技工院校在校生57.1万人，2017年培养输送技校毕业生14.3万人，年均就业率达到98%以上。
这么多学生如何培养?广东省开创了校企双制育人模式，这种模式被国务院原副总理马凯誉为中国特色技能人才培养模式。
“所谓校企双制，主要是指学校在办学中，招生计划、专业设置、课程开发、师资配备、教育教学、考核评价等人才培养全程均由校企共商完成。”省人社厅相关负责人解释，主要有两种形式：一是招生即招工，招收的学生一入校即成为合作企业的准员工，参与企业生产；二是招工即招生，企业招收的职工即成为合作院校的在职学生，定期接受技能提升培训。
同时，创造性实施校园对接产业园工程。精心挑选86所优质技工院校率先与全省36个省级产业转移工业园区全面对接合作，为园区企业优先输送毕业生、开展在岗职工技能提升培训、开展产教研训合作等。与此同时，广东38所技工院校与150多家国内外知名的大型骨干企业对接合作，五年来共输送毕业生7.2万人，培训在职员工15万余人次。
搭建创新平台
构建服务产业和企业新模式
此外，广东创建“百校千企”合作平台。引导38所技工院校与113家大型骨干企业对接合作（其中世界500强企业79家），3年来共输送毕业生3.9万人，培训在职员工8万余人次。目前，“百校千企”合作模式被多省借鉴推广。
2015年，广东省人社厅和西门子公司共同签署《合作备忘录》，从专业建设、师资培养、开展技能大赛、共建综合实训基地等方面开展全面合作。此举标志着广东技工教育对接现代产业和推进校企合作工作迈上新台阶。
在中山市技师学院，学校与中山市力泰电子工业公司开办非全日制校企双制班，由企业全额支付学费。
在东莞市技师学院，该校与9家企业合作开设了16个全日制校企双制班，在校学习期间给予每人每月500元生活费补助；在企业实习期间每月给予1200-1800元补助。
这是广东省搭建“百校千企”合作平台成果的缩影。
同时，在南粤大地上技工教育校企联盟已成“燎原之势”。2014年，由广东省机械技师学院发起的广东省机械技能联盟宣布成立。联盟成员有华南理工大学、广东工业大学、广东省人才市场，以及东风日产、西门子等优秀企业83家，其中世界500强企业9家。目前，广东省已组建10个技工教育校企联盟。
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