北京师范大学东莞石竹附属学校举行品牌开放日活动 石养翰墨筑名校 竹韵风流塑人生
“立玉兰丛中，承百年金声，泽一方水土；坐莲湖之畔，启万家蒙慧，育一脉流芳。”走进学校，校园中“奇石翠竹”交相掩映的清幽景致让人心旷神怡。大到校园建筑景别，小到校服校徽，都结合了“石”与“竹”在国学文化中的深刻意蕴。
2020年12月18日，一场以“磐石匠心，向爱而行；篁竹博学，向美而生”为主题的开放日活动，在东莞市第二批品牌学校之一的北京师范大学东莞石竹附属学校（以下简称：石竹学校）拉开帷幕。当天，学校通过文艺汇演、课堂展示、专题讲座等多种方式，向社会展示了学校“石竹教育”的办学特色和建设成果。
来自市内外的兄弟学校，以及该校师生和家长约上千人参加了活动。
艺体双馨，培育英才
背靠北京师范大学的高起点教育平台，使得石竹学校的办学好风凭借力，“我们走自己的节奏，促进学生成长、进步，培养学生发挥个人特长，发展个人兴趣爱好。”石竹学校总校长姜晓茹说，学校虽然年轻，也传承了传统名校的底蕴。
学校的“底气”还体现在学校面积和硬件设施上。近300亩面积的校园，在东莞民办学校中首屈一指。学校建有独立的篮球馆、游泳馆、图书馆以及十栋教学楼和独立的音乐厅、多功能厅，整体建筑错落有致，不显拥挤。
开放日当天，从国学诵读、汉礼仪文化；到声乐合唱、器乐合奏；再到高尔夫、击剑等竞技体育，石竹学校学子们的精彩表演，博得现场观众的阵阵掌声。
这也是学校“石竹教育”品牌内涵的生动诠释。秉持“一部一特色、一师一风格、一生一专长、一个都不少”的办学特色，学校大力推进学部“第二课堂”，让每个学生掌握一项基于自身兴趣与擅长项目的艺体类技能，形成三级校本课程体系“小学兴趣遇见、初中特长培养、高中专业发展”。
精品课程，浸润竹苑
为了向社会更好地展示办学、教学特色，学校还在小学、初中、高中三个学部设置了分会场，来宾可以走进课堂，直观感受学校的教与学。
课堂是课程实施的主要场所，是“石竹教育”的主阵地。墨香语文、益智数学、多元英语等等，在学校“三三+X”数字化课堂教学模式与“三性四声五有”的课堂文化引领下，实现课堂师生高参与、高协同、高生成、高愉悦、高共鸣，让学习在学生身上有效发生。在这种自然状态下，学习成为了学生的一种需要，一种本能，一种自然行为，学生真正成为了课堂学习的主人。
小学部作为学生成长的“起跑线”，学校因材施教，设置有特色课程汇报、主题报告、一年级特色班展示、一年级教育成果展示及课堂教学展示；初中部以“三雅”“四园”辉染校园，以“雅文化”浸润竹苑，主要是室内校本课程展示和课堂教学展示，室内校本课程展示包括陶艺、创客、插花、地理、历史、微机、化学实验、生物实验、物理实验、阅读；高中部坚持“学业为主，特色助力，多元上升”的办学特色，本次开放日以课堂教学展示为核心，旨在展示各科组在新教材研究、教学方式（“三三+X”课堂模式）等方面的探索成果。
教研硕果，赋能前行
坚毅如石，磐石匠心是石竹的名片；春耕夏耘，兢兢业业是石竹的情怀。建校十五年，石竹教师，美誉满园。
近年来，学校把教育教研摆在重要位置。不仅给老师们搭建了学习平台，还鼓励老师们博观约取，钻研业务。在完成了教学任务后，学校的教师团队还取得了教研成果的重大突破。
李丰旺老师的论文《浅谈影视资源在初中历史课堂的有效应用》在《中国教师》杂志上刊发，荣获国家级优秀论文一等奖；罗玉祥老师两篇论文《论书法与作文美的结合教学法》《新课程改下中学教育管理实践研究》在教育周报上发表，均获得国际级优秀论文一等奖；陈润宜2020年广东省中学生物教师概念教学竞赛荣获二等奖；邱国林作品《老人》入选“美的教育，教育的美”艺术教育综合实践系列活动暨第二届“木铎韵彩”艺术展……
据学校统计，2019-2020学年石竹学校共有15名教师获得国家级奖项，86位教师获得市级奖项。
以课堂为主阵地、以常规教研为载体，良好的氛围为教学教研保驾，一如源头活水来，为石竹学校这艘巨舰赋能。
校长访谈
让更多学子在石竹起航
找到人生的诗意和远方
东莞日报：在品牌学校的打造过程中，石竹学校取得了哪些阶段性成果？
北京师范学校东莞石竹附属学校总校长姜晓茹：在对学校品牌的求索过程中，石竹学校在队伍优化、学生培育、课程建构、教研师培、环境创设等多个方面收效显著。但最令我们自豪的是近三年中，收获的“三个唯一”：东莞市内唯一获2018年度广东省依法治校示范校的民办学校；唯一于2019年、2020年两年年均在市高考总结会上经验分享的民办学校；东莞市教育局认定第二批30所品牌学校中唯一的民办学校。
一路前行，蓦然回顾，一切喜悦皆源于：追求品牌的热忱；雕琢品牌的匠心；托举品牌的能量；点亮品牌的曦光。
东莞日报：在您看来，“品牌”与“学校”的结晶，其核心是什么？
姜晓茹：石竹学校给出的答案是“理念是学校品牌的灵魂”。在传承北师大核心价值观的基础上，“石竹教育”理念取“石”与“竹”的文化元素，形成“育爱坚定如石，博学虚心向竹”的办学理念。
我们引领师生借石育爱，追求至真至善，“向爱而行”；引领师生借竹博学，追求明德明理，“向美而生”。
既根植于中华优秀传统文化，又融入了合作、创新的现代思想；既源于北师大“以人为本”“没有爱就没有教育”的核心价值观，又与“崇本尚德，兼善天下”的原校训一脉相承；既有诚意、正心、修身的立德树人的意蕴，又有齐家、治国、平天下的家国情怀和国际视野；体现了传统与现代、民族与世界的融合统一。
东莞日报：在您看来，“石竹教育”的远方何在？
姜晓茹：教育发展日新月盛，品牌求索永不止步。
2021年，是石竹学校建校第四个五年规划开启时期。我们规划主题是“推广发展”，即在打磨、完善“石竹教育”品牌的同时，加强校际交流、成果推广、传承发展。下一个五年，学校将主要达成三个目标：一是传承发展，做扎根的教育。不忘教育初心，坚定北师大教育集团“做扎根的教育”的教育使命；传承学校理念文化、优质教育成果，并在推广过程中思维碰撞，不断创新发展。二是做“双一流”品牌学校。提升学校综合办学品质，力争成为东莞地域品牌学校队伍中的一流学校，北师大教育集团平台上的一流学校。三是实现品牌影响度。在东莞，在北师大平台，将“石竹教育品牌”及品牌研究成果真正地推广到各个兄弟学校，提升品牌正面影响度，从而提升家长认可度、社会美誉度。
在对教育温度、宽度、力度的执着追求中，浸润着爱与责任、美与担当的“石竹教育”，让更多的东莞学生在这里找到一个风起于石竹校园的诗意远方。
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