书法“教头”喻涌波:通过改变老师来改变学生
写得一手好字的姑父用毛笔字在他的心里种下一颗书法的“种子”,从此种子发芽生根,他考上中国美院,毕业后走上书法教育之路。他是真正的科班出身,在他身上看到的是专业的力量。成为书法“教头”的他不断研究和学习,加入省“强师工程”项目,面向全省培训书法教师,以一己之力带动了东莞书法教师队伍的成长。他是来自东莞开放大学的书法老师喻涌波。
书法种子在发芽生根
见到喻涌波时,他正在东莞开放大学的美术中心筹备现场。长长的书写台上散放着写了毛笔字的宣纸,空气中带着浓郁的墨香味。“我和同事们有时间就会在这里写一写书法。”喻涌波说,现在美术教育中心正在筹建中,预计下半年正式挂牌。
看着满台的宣纸,他聊起了关于书法的故事。喻涌波告诉记者,他写字最初的启蒙老师是他的姑父。“姑父写得一手好字,一次家里请姑父写对联,那时我才七八岁,惊叹之余,心里也在默想,要是我也能写出这样一手字就好了。”姑父的字就像种子一样种在了喻涌波的心里,激发了他要写好字的决心。平时一有空他就会临摹练字,字也开始写得漂亮起来。再后来,喻涌波考上了中国美院,书法“种子”生根发芽。
完善书法教师培训体系让书法教育快速发展
四年大学学习,喻涌波得到多位导师的大力培养与提携,学校的培养十分在意字内、字外之功的培养,除了必需的书法技法锤炼以外,他还系统地学习了中外艺术理论,并对书法理论进行系统地学习与梳理。最后,喻涌波以优异成绩顺利毕业。毕业后的他走上了书法教育的岗位,面向的是中小学书法师资的培养,并在这个岗位上不断的沉淀、积累教育经验。
2011年,喻涌波因为个人能力优秀而被邀请参加广东省“强师工程”中小学美术骨干教师培训项目,负责项目的管理、课程体系的梳理以及各种其他事务,项目的主要任务是面向全省,通过书法、美育培训来帮助全省培养优秀的书法老师。“除了自己讲课外,还要负责邀请专家来一起开讲。”喻涌波说。
为了能培养优秀书法教师,喻涌波和团队始终以“高质量培训”为核心开展工作,他说:“因为培训课程体系很大,但我们要考虑到如何在短时间内通过培训使得东莞乃至广东的书法教师得到最快的进步,通常需要考虑很多,最难的就是课程体系不完善,项目之初,没有成熟的课程体系,我们也是在边做边摸索,在培训过程中不断丰富书法教学的内容体系,同时又完善了书法教学的评价体系,比如在课程的设置上,严格按照中国美院的教学体系,完成了一整套对在职中小学教师培训行之有效的课程体系,有书法史的梳理、有书法美学、有文字源流、有五体书的临摹与创作,也有教学法的研究,同时还设置了现场教学的环节。”
在8年的教师培训工作中,他加强与全国各地的专家联系,有博导、教授、中青年书法家、全国各地开展书法特色学校的一线教师,他自身也在与这些书法家的结交中吸取营养,不断进步。
辐射约6000名书法教师
做书法教师培训与直接教学生的意义不同。“老师会教,对于学生学习很重要。”喻涌波说,许多一线书法教师在教学上各自为战,缺乏一个严格的教学体系,大多数老师在书法教学中把书法技法的训练当成了书法教育的全部,一线教师的专业水平不高,教学手段单一,教学能力被拘囿,基于此,喻涌波和团队提出项目核心理念“薪火相传、文化传承”。
他说,培训以“薪火相传、文化传承”“职业道德”“审美素养”“技能技法”“艺术想象力和表现力”为培训核心,我们的培训强调教师作为培训对象的特殊性,我们不是培养艺术家,而是培养艺术教师。通过理论讲座,技法分析,以作品点评,教学教研等方式,来打造一支优秀的书法骨干教师队伍,通过8年的努力,至少在东莞的公办中小学中,实现了全覆盖,每个学校至少培训了两名以上的老师。
因为这样的核心理念,加上喻涌波团队的专业水平,很快书法教育培训开始看得见效果,“培训是从2011年开始到2018年结束,其间我们通过一些比赛来看老师们参加培训后是否将学到的东西应用到教学中,第一年的时候,我们看到的学生作品呈现出用笔简单、做作,且书体单一,没有结构概念,学生自主完成作品的能力欠缺;但去年我们通过赛事看到的作品已经有了很大的改观,学生们的作品取法对象丰富了很多,从原先单一的《颜勤礼碑》《九成宫》《曹全碑》等逐渐转化为篆、隶、楷、行、草等作品均有,原先粗野的用笔方式也变得细腻、得法,整体章法形式更加多元化,有了书法作品的概念。这就是通过改变老师来改变学生,老师的视野宽了,学生才能进步。”
喻涌波很高兴看到这种变化,但在谦虚的他看来,这并不能成为教师培训工作8年的“成果”,“这顶多只能算效果,因为教育不是今天做明天就能看见成果,需要长期坚持。”而这也恰恰符合他提出的培训理念之一——薪火传承。
据了解,工作8年期间,他和团队面向广东省举办的书法教育培训覆盖了全省约6000名公民办中小学美术教师;而今,他加入东莞开放大学,负责学校美术教育中心项目,也是希望能继续服务一线书法美术教师的培训工作。“坚守教育的本质,坚守初心,是一件美好的事。”他说。
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