长安二小托管东安小学成果汇报展示活动举行 “托管”让东安小学获名校基因
本报讯“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远……”5月21日上午，东安小学千名学子齐诵《诫子书》，声浪阵阵，场面十分壮观。当天，该校举行了长安二小托管东安小学成果汇报展示活动。市教育局调研员黄健勇、长安镇委委员李燕琴等参加活动。
形成“1+7”托管模式
活动现场，既有精心设置的成果展，又有精彩绝伦的汇报演出，带来了千人经典诵读、健美操、街舞、武术表演等节目，充分展示了东安小学在品牌特色创建方面的成效和收获。
“经过三年托管工作，东安小学无论是校园环境，还是校园文化建设，都取得了长足的进步。”黄健勇表示，长安第二小学托管东安小学，发挥了自身的优势，促进东安小学师资水平提高，也解决了东安小学办学的瓶颈问题，为公办学校托管民办学校提供了很好的实践经验，对东莞市教育均衡发展起到了积极的推动作用，这两所学校的经验值得推广。
据了解，2016年7月，长安二小通过市教育局遴选，成为全市10所托管学校之一，开启了长达三年的委托管理东安小学的历程。三年来，经过调研摸底，精准定位，并结合专家团队的综合论证，双方联合成立了托管委员会，设计了托管方案，形成了“1+7”的托管模式。
同时，东安小学开展以“悦读经典”为主题的各种活动，建设了多个“悦读”平台，创办“悦读经典”特色学校活动已取得了阶段性成果。基于东安小学的教学资源与师资力量等情况，托委会还成立了两校师资研训中心，实施“青蓝结对”工程，创新了团队联修与基地联岗两个联研模式，以及课例研讨、对话研讨两个研修模块。
市科研课题实现“零”的突破
李燕琴表示，试点工作承载着探索形成公办学校托管民办学校运行机制的任务，为今后更好的托管积累经验。她说，希望长安镇教育部门思考运用已有的成功托管经验，辐射带动更多民办学校更高质量地发展，让更多的民办学校办出品牌，不断提升长安教育品质，让教育改革成果惠及更多孩子。
近三年来，东安小学共开展备课交流、论坛分享、资源共享等教研活动196次，上各类指导课、观摩示范课50节，获得了23项省级奖励、45项市级奖励、215项镇级奖励，相比托管前2015-2016学年仅有8项镇级奖励而言，有了明显的增长。东安小学教育、科研、论文、微课等方面实现了“零”的突破，学校文化更有品位。
在长安二小托管东安小学成果汇报展示活动中，东安教育集团董事长麦良辉表示，经过三年的努力，东安小学师生精神面貌得以改观，教师专业化成长、学生个性化发展得到良好提升，学校办学质量得到了教育部门及广大师生家长的肯定。他说，学校将会在托管的根基上，继续加大教育投入，继续优化师资队伍建设，把办学质量提升作为学校的奋斗动力，提供更优质的教育服务。
托管模式不仅使民办学校受益，公办学校同样也尝到了“甜头”。东安小学校长江诗雄表示：“托管模式对于双方学校而言将会是一种共赢模式，给教师们提供一个历练与成长的舞台，共享教学资源的模式让学生受益匪浅。”
声音
经过三年托管工作，东安小学无论是校园环境，还是校园文化建设，都取得了长足的进步。长安第二小学发挥自身的优势，促进了东安小学师资水平提高，也解决了东安小学办学的瓶颈问题，为东莞市公办学校托管民办学校提供了很好的实践经验，对东莞市教育均衡发展起到了积极的推动作用，这两所学校的经验值得推广。——市教育局调研员黄健勇
延伸阅读
“托管”三年校园处处成读书之景
公办学校托管民办学校，是东莞促进教育均衡化的一项重要措施。2016年7月，《东莞市义务教育民办学校委托管理试点工作实施方案》出炉，长安镇第二小学托管长安东安小学，成为东莞市首批“公托民”试点学校之一。
双方开展了为期三年的托管工作。如今，三年期约将至，成效到底如何？
“在托管之初，我们学校的师生流动性都较大，教学质量一直难以提高。”东安小学校长江诗雄介绍，当时该校在教师资源、办学管理、课程设置等方面都存在问题，其中科研课题是一大痛点，学校虽已创办15年，市科研课题仍为零。
如何提升托管学校的办学水平？长安二小校长袁肖娟介绍，双方联合成立了托管委员会，托管委员会做了充分的前期调研，结合专家团队的综合论证，设计了托管方案，在实践中创新、反思，初步形成了“1+7”的托管模式，即以“悦读经典·点亮生命”的品牌特色为思想引领，以学校文化建设、课程体系建设、科研引领等七大项目为支撑。
谈及缘何以“悦读”作为学校办学理念，江诗雄表示，就是希望每一名东安师生都能与书籍为伴，让学校成为一个“来了就想读书”的地方，使校园处处都是读书之景。为此，学校开展了以“悦读经典”为主题的各种活动，建设了多个“悦读”平台，创办“悦读经典”特色学校活动，并已取得了阶段性成果。
基于东安小学的教学资源与师资力量等情况，托委会还成立了两校师资研训中心，实施“青蓝结对”工程，创新了团队联修与基地联岗两个联研模式，以及课例研讨、对话研讨两个研修模块。据介绍，近三年来共开展备课交流、论坛分享、资源共享等教研活动196次，共上各类指导课、观摩示范课50节，市科研课题在2017年实现了“零”的突破。
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