适应新环境从交朋友开始 幼小衔接早准备，开学少烦恼
4月末，东莞市多个镇街发布小学新生入学招生简章，这意味不久后，就有一批孩子告别幼儿园，走进小学，他们能否适应小学的学习与生活，需不需要提前做“幼小衔接”准备，家长如何陪伴孩子平稳过渡？
多所小学开展幼小衔接活动
近日，一群特殊的小客人怀着激动的心情走进了麻涌古梅第一小学，他们是来自附近几个幼儿园大班的孩子，跟着一年级的小朋友一起体验课堂，参观校园，感受小学的氛围。
三四月份，南开实验学校小学部丰泰外国语学校等东莞市多所小学和周边幼儿园联合举办了幼小衔接活动，让孩子更好地适应小学生活。一般来说，幼小衔接会有以下几个项目：参观校园、体验真实课堂、了解小学社团活动、观摩课间操等，有的学校还会针对家长安排校园观光、了解校史以及参加专题讲座或专场答疑等。
一位参加完幼小衔接活动的家长告诉记者，孩子很快就上小学了，生怕孩子不适应，跟不上节奏，带孩子到小学提前体验，感受一下氛围，希望孩子在幼小衔接阶段平稳度过。二孩爸爸朱先生认为，当孩子进入一个陌生的环境，都会有点害怕的，如何让孩子学会快速融入新学校环境？他有自己的心得，他平时也会时常给孩子构建陌生环境，适当接触陌生人，鼓励孩子融入新环境，与新朋友交往。
鼓励孩子结交朋友
东城实验小学副校长杨颖婷认为，做好幼小衔接可从鼓励孩子结交朋友开始。刚上小学时，家长可以有意识地记住孩子班级同学的名字，上学、放学的时候主动和其他家长及孩子打招呼，既是潜移默化影响孩子，又为孩子在小伙伴的心目中增加了印象分。
同时，可以为孩子筹备一些活动，给孩子提供交朋友的机会。比如为孩子准备一些有意义的小聚会，邀请小伙伴到家中做客。尤其是孩子的生日，如果和小伙伴一起过，特别有纪念意义。这些家庭活动是孩子们交往的好机会。
多方面做好衔接准备
很多家长认为，幼小衔接是幼儿园和小学老师的事情。其实不然，更多需要家庭配合。东莞创思教育机构教学总监马玲玲认为做好幼小衔接，家长可以从以下几方面帮助孩子做好准备：
首先是身体准备，家长提醒孩子按时睡觉和起床，保证孩子充足的睡眠。可以通过设置闹铃、穿衣比赛、早起锻炼等方式来达到此项目标。
第二方面是心理准备，主动培养孩子的自信心和任务意识，让孩子认识到自己有能力做事，这是完成学习任务的心理基础，也是树立人生价值意义。培养孩子承担任务的意识，让孩子形成接受、完成命令和指示的习惯。如：扫地、整理衣橱、收拾碗筷、购买简单的物品等，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识、规则意识与独立意识。
最后是情感准备，家长主动激发孩子上小学的愿望，让孩子知道为什么要上小学，对小学有好感，知道幼儿园和小学的不同，描绘小学课堂和老师的美好形象。鼓励孩子与同伴、老师交往，鼓励孩子与同伴合作等。
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