“全民阅读推广第一人”聂震宁做客东莞谈阅读 读书要做到动口动手动心不赞成中小学生手机阅读
4月21日，著名出版人、作家、“全民阅读推广第一人”聂震宁做客莞城文化周末大讲坛，以“我们为什么要读书——全民阅读：为了不同目的阅读”为主题，开启文化周末大讲坛2019年的第一讲，向东莞读者传递阅读力量。
活动上，聂震宁针对学生阅读情况提供了三个方法建议，并表示，虽然现在进入了电子阅读时代，但他不赞成高中以下学生用手机阅读，同时对如何进行有效亲子阅读，如何培养孩子爱上读书提出了建议。
重要性：不读书，很多学习无从开始
活动现场，一小男孩问及“阅读真的很重要吗？”聂震宁给的答案是肯定的，“我们上幼儿园、上小学、中学、大学，要掌握知识、本领都要学习，要从读书开始。”他举例说，吉林省长春市一位语文老师，他得到了很多中学生的欢迎，原因就是多年来，他坚持带着学生读课外书，写读书笔记，他的学生不仅各科学习成绩好，综合素质也很高。
“做人要从学习开始，如果不读书，很多学习无从开始。”聂震宁举例说，日本绘本之父——松居直在日常生活中坚持让孩子定点阅读，慢慢养成了良好的阅读习惯，故而说明阅读习惯是可以培养出来的。
接着，聂震宁分析，历史上每一个读书盛行的时代，都涌现了很多名人，如老子、孔子、柏拉图、亚里士多德等等，这些历史和伟人故事“无一不体现阅读逐渐成为一个国家兴荣的关键。”
“在人与人的关系中，阅读能起到很好的促进作用。”聂震宁说，具体到个人，人们阅读目的不同，有人为恋爱，有人为考试，有人为培养家庭关系，有人为学习知识，有人为愉悦自己……因此书会在人与人之间，人与自己之间产生不同联系。概而言之，人们阅读的目的大概是：读以致知，读以致用，读以修为，读以致乐。读以致知，需要阅读必须广博；读以致用的阅读需要刻苦；读以修为必须要持续；读以致乐要高尚，避免低俗，低级趣味的书不要读。
阅读方法：动口动手动心
针对现场学生观众，聂震宁提供了三个重要的阅读建议。首先是要动口。他表示，不管普通话讲得好不好，都要大胆开口诵读，这不仅能增强理解，加强记忆，增加写作时文字的韵律感，甚至还能增加肺活量。
“在家庭诵读，爸爸读完、妈妈读，儿子读，班级的阅读峰会，语文老师带着诵读，这是对的。”聂震宁说，你在诵读的过程中，有一个字没有读对，你会去查，有一些句子断开了，你读了会发现，这与浏览的效果是不一样的。
聂震宁还通过苏格拉底等名人的例子说明，从读文章开始，孩子的发声能力会增强，通过不断地诵读，也能改变小孩不愿意开口的问题。
其次，是要多动手。因为做笔记、做记录，能锻炼写作能力。聂震宁说，有一次他去给工人做阅读讲座，有一位女工的儿子蛮喜欢读书的，但作文却写不好。后来探讨过后，他发现那孩子平时读书没有做记录的缘故。“读书就要边读边记录，必须要有字词句。古人说不动笔墨不读书，总要做一些抄摘或点评，曾国藩跟儿子说，他自己读书都是抄写一些重要的句子和思想。”聂震宁补充说。
最后，读书还要动心，读书要感到快乐，要有启发，这样才能提高阅读和写作能力。
学生阅读：不赞成用手机读书
聂震宁认为，学生的阅读主要集中在学校和家庭，校园阅读，重点根据教育部推荐的书目来读就行，建议学校多举办一些阅读相关的活动，激发学生阅读的积极性。
活动现场还有一学生向聂震宁倾诉，他知道读书的重要，但他每天沉迷抖音和今日头条，不知如何是好。聂震宁说，如果你真的知道读书很重要，那你还不赶紧放下手机读书去。聂震宁表示，读书最重要的是要有紧迫感，不能停止。在电子阅读时代，虽然可以“忙时读屏，闲时读书”，但他不赞成高中以下学生用手机阅读。他通过自己儿子当年读高中时的阅读经历为例解释了原因，他说，移动互联网现在的内容五花八门、鱼龙混杂，学生的鉴别能力有限，有一定风险。“这种通过手机进行的碎片化阅读，比不上一整本书所带来的作用，就好比我们可以吃点零食，但还是要以主食为主，最终都要归根于书本。”聂震宁说。
亲子阅读：父母要有足够耐心
针对亲子阅读，聂震宁强调，父母要有足够的耐心，孩子喜欢的书可以反复读，尤其是一些经典的书，其他的也要涉及。要把时间固定，每天什么时候读，要事先确定好。他举例说，他建议学生把时间计划好，读书时间到了就开始读书。日本绘本大师宋菊子在《幸福的种子》中说，他自己的几个孩子读书，从来就是按计划读书，到了时间把自己的书读完了，再集中过来读书，后来他工作忙，就不用父亲再叫了，这是亲自阅读非常重要的事情。
“在全民阅读中，亲子阅读是最常见的，一个大学生毕业以后，就比较少读书了，但当跟着孩子一起读书，由于孩子读童话绘本都是很美好的故事，很优雅的语言，使得我们的性情也得到了很好的修养。”聂震宁补充说道。
/人物简介/
聂震宁，著名出版家、作家，获国务院特殊津贴专家。现任韬奋基金会理事长、中国出版协会副理事长，兼任中国传媒大学博士研究生导师、南京大学出版研究院院长。出版有小说、散文、随笔百余篇和编辑出版学专著十余部。是全国政协委员首份开展全民阅读提案的第一提案人，被称为“全民阅读推广第一人”。其阅读学专著《阅读力》被原国家新闻出版广电总局评为2017年“受大众喜爱的50本好书”。
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