高考英语完形填空解题微技能指导
名师讲堂
讲课教师：黄桂丹湘桥区南春中学英语一级教师
完形填空是高考英语较难的一个题目，很难见到有得满分的同学。究其原因，在于完形填空的上下文连接非常紧密，考查点很细很全，考生不仅要有良好的基础知识，还要善于联系上下文并结合生活常识甚至中西文化差异来解题。本文将介绍完形填空八个微技能，来帮助大家更好地解答这道题。
1.背景常识
将相关信息和我们原有的生活经验、文化背景知识，以及科普常识等结合起来，进行简单推理，得出正确答案。如：
（2020新高考Ⅰ卷）Thesolution,ofcourse,wastoplanttrees...Heturnedtothe29departmentforhelpbutwastoldthatnothingwouldgrowthere.
29.A.laborB.policeC.forestD.finance
解析：根据设空处后的“nothingwouldgrowthere”及常识可知，莫莱（He）想要种树，向某部门寻求帮助，但对方答复他那里无法生长任何东西，由此推断他求助的应是负责管理森林（forest）的部门。
2.词语复现
词语复现是指某一个词以原词，或同义词（如decide与determine）、同源词（如ill与illness）、上下义词（如flower与rose）、反义词（如wrong与right）等方式在同一语篇中重复出现的现象。如：
（2020全国Ⅰ卷）Onedaythey"llwakeupanddiscoverthateverythingthey"vealwaysknownaboutwindowsisa48.
...Ihaveaverystrongfearthattheliewe"retellingisdoingdamagetoourchildren.
48.A.dreamB.lieC.fantasyD.fact
解析：由下文的“theliewe"retelling”可知，总有一天他们会发现自己所了解的关于窗户的事情是一个“谎言（lie）”，属原词复现的考查。
3.词语同现
某些语义相关联的词语在语篇中有同时出现的倾向性，叫词语同现，也称为“词场”。同现词之间有反义或相对关系，或同类互补关系等。如ill、hospital、doctor、nurse、operation、medicine、patient等一组相互关联的词语就有同时出现在一个语篇中的可能性。如：
（2020全国Ⅰ卷）Sinceourtwinsbeganlearningtowalk，mywifeandIhavekepttellingthemthatourslidingglassdoorisjustawindow.
Iwonderif49shouldalwaystellthetruthnomattertheconsequences.Ihaveaverystrongfearthattheliewe"retellingisdoingdamagetoourchildren.
49.A.parentsB.twins
C.colleaguesD.teachers
解析：最有可能与“ourtwins”“mywifeandI”“ourchildren”等同现的应是“父母（parents）”。此处指“我”想知道父母是否应总是告诉孩子真相。
4.逻辑关系
根据句、段间内在的逻辑关系来推断正确答案。常见的逻辑关系有因果关系、转折关系、对比关系、递进关系、让步关系、并列关系、条件与结果的关系等。如：
（2020全国Ⅰ卷）Sinceourtwinsbeganlearningtowalk,mywifeandIhavekepttellingthemthatourslidingglassdoorisjustawindow...Thekidsapparentlyknowthe44.Butourinsistingit"smerelyawindowhaskeptthemfromattemptingmillionsofrequeststoopenthedoor.
44.A.resultB.danger
C.methodD.truth
解析：由But可知前后句为转折关系。由“ourinsistingit"smerelyawindow”可推知，此处应指孩子们显然知道“真相（truth）”，但是“我们”还一直坚称那只是一扇窗户。
5.语法知识
通常涉及到连词、副词、人称代词和限定词等语法知识，以及代词的用法。如：
（2020新高考Ⅰ卷）Afloodhadhittheareaearlierthatyearandthedamageitcausedhaddrivenawayanumberofbirds.25，thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.
25.A.BesidesB.However
C.ThereforeD.Otherwise
解析：前文提到了洪水带来的破坏之一是许多鸟被赶走了，设空处后谈到洪水带来的另一个破坏——蛇的数量减少。besides意为“此外”，表示并列的顺承关系，符合语境。
6.习惯搭配
主要指动词与介词的搭配、动宾搭配及句式搭配等。如：
（2019全国Ⅰ卷）ThebestofaKilimanjaroexperience,inmyopinion,isn"treachingthetop.Mountainsare51——-asspiritualplacesbymanycultures.
51.A.studiedB.observed
C.exploredD.regarded
解析：山被许多文化视为精神场所。beregardedas意为“被认为是……”，符合语境。
7.情感态度
主要指在记叙事件时，作者字里行间流露出的情感。解题时应关注故事转折点及相关人物的情绪变化。如：
（2020全国Ⅱ卷）Hissonthoughtthattherewassomethingunusualaboutthepaintingwithayounggirlsittingonagardenchair.Itwassigned“Bonnato”orsohethought,butwhenheresearchedit,heonlyfound“Bonnato”,aFrenchpainterhehadneverheardof.Heboughtabookandwas53tofindapictureoftheartistPierreBonnardsittingonthesamechairinthesamegardenashisfather"spainting.
53.A.expectedB.surprised
C.anxiousD.ready
解析：由“somethingunusual”“artistPierreBonnardsittingonthesamechairinthesamegarden”可知，儿子发现艺术家勃纳尔和父亲画中的女孩是坐在同一个花园里的同一把椅子上，因此“感到惊讶（surprised）”。
8.上下语境
这里指考查单词（短语）的语境含义，涉及到熟词生义和一词多义的用法。如：
（2020全国Ⅱ卷）Hisson,age15,whohad49——-anartappreciationclass,thoughtthattherewassomethingunusualaboutthepaintingwithayounggirlsittingonagardenchair.
49.A.missed.B.failed
C.taken.D.led
解析：由设空处后的“anartappreciationclass”可知，此处指尼科洛的儿子修了一门艺术鉴赏课。take常见含义“拿走；花费”；此处语境意为“学习；读；修”。属熟词生义的考查。
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