自然拼读法在英语词汇教学中的尝试

如今，中国在国际舞台上发挥的作用越来越重要，国际化程度与日俱增，国际理解教育的推广更显得势在必行。英语作为一门学科，既是必考的科目之一，更是丰富国际理解课堂教育的重要学科，它是我们了解世界并同时向世界传播我国优秀文化的媒介。

然而，目前的中学英语教学存在着一个很普遍的现象：很多学生从八年级开始英语成绩一落千丈。主要原因是八年级英语的词汇量太多、单词太长，识记困难。每次考试，单词拼写错误严重。教师为了帮助学生记住单词，每天不断地听写单词，学生不停地背单词，师生都极其疲惫。久而久之，学生对英语的学习便失去兴趣，这将影响到他们以后的英语学习。作为一名英语教师，我在日常的英语教学中适时、适量渗透自然拼读法，引导学生们利用自然拼读法来拼读记忆单词，减轻他们的学习负担，力求达到低耗高效的双边教学目的。

自然拼读法主要教授英文字母与语音间的对应关系。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦学生掌握了这种方法，就能做到见词能读，听词能写，英语词汇学习就会变得简单、高效、快乐、有趣。自然拼读法正逐渐被英语教师和中小学生认同和推崇。

新学期伊始，我在一次阅读中偶然接触到自然拼读法，并尝试将自然拼读法融入到日常教学中。我发现学生掌握单词发音和拼读记忆单词有着事半功倍的效果。因此我在教学中加强学生的学习拼读意识，使学生对语音知识有了一个系统的了解，他们了解了拼读规则之后，就能很轻松地学习掌握拼读自然的技能和方法，也能比较有效地拼读、记忆单词。在教学中，我主要渗透了元音字母和字母组合的发音规则。下面我以教授过的一节课为例，谈谈我个人在词汇教学中融合自然拼读法的几点有效做法。

1.与同科级教师集体备课，认真研读教材附录词汇，整合了六个单元的词汇，系统规划拼读规则的教学内容和目标。如：

ar/ɑ：/carcardpartyguitar

starmarksharp

ay/ei/sayplaywaypay

todaylayblayclay

2.让学生拼读复习旧单词，发现总结字母组合的发音规律，帮助他们建立基本的语音意识，再以旧带新（斜体部分）。坚持全英教学，让学生用耳朵学英语，提升听力，进一步转化为口语应用能力。

3.进行个人、小组竞拼活动。学生在拼读竞赛中体会和感受到拼读的乐趣，逐渐适应新的单词拼读方法。

经过一段时间的学习训练和教学观察，我发现学生在拼读单词方面确实有了很大的进步，学生对英语学习的兴趣也有很大的提高，能够大胆地见词猜音，尽管猜词读音的正确率不高，但学生已经能比较快速地解决英语语音、单词拼读拼写问题，基本上能做到“见词能读，听音能写”，逐渐告别传统的死记硬背，简单快乐地学习英语。

潮安区实验学校郭冰芸

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