选择“职业教育”同样能出彩 “书读不好才去上职校”观念正在转变，而“高质量就业”渐成职业教育金字招牌

羊城地方 2019-07-04 10:35

职业教育就业热的背后，是国家和地方政府的大力支持

汕头技师学院于6月28日在校内举行了企业推介供需见面会暨校企合作签约仪式

在人才交流市场上，职校毕业生和高技能人才成了用人单位争夺的“香饽饽”

文/图羊城晚报记者赵映光通讯员粤仁宣

又是一年毕业、升学季，“如何选择”照例成了许多学生和家长头疼的问题。不过，与以往大多数人只关注普通教育不同的是，羊城晚报记者在采访中观察发现，越来越多的学生和家长也开始留意到了“职业教育”这个范畴。这一转变，与国务院办公厅今年来陆续印发了《国家职业教育改革实施方案的通知》和《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》，大力支持职业教育发展的大背景不无关系。

6月26日至6月29日，羊城晚报记者跟随由广东省人力资源和社会保障厅组织的“技能新时代圆梦正青春——解码广东技工教育实现高质量就业”媒体采风团，深入汕头和潮州两市的技工院校、企业车间和农村家庭采访时也看到，家长们“书读不好才去上职校”的观念正在发生转变，而“高质量就业”则成为了职业教育吸引广大学生和家长的金字招牌和标签。

精准培养：职业教育毕业人才“供不应求”

记者从日前举行的汕头市职业教育发展情况媒体见面会上获悉，截至2018年底，该市共有高等职业院校2所，在校生1.6万多人，各类成人教育学生2.5万多人；中等职业学校25所（含技工学校），在校生约10万人，中等职业学校专业覆盖土木工程类、加工制造类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、商贸财经类等十五类110多个专业。

“近几年来，汕头的中职就业率都在96%以上，基本每位毕业生都有3至4个岗位可以选择。”在日前的媒体见面会上，汕头市教育局职业与成人教育科的相关负责人向记者介绍称，得益于当前社会经济发展需求的推动，以及国家和各地对职业教育的高度重视，如今的中职毕业生就业率不断上升，前景喜人。

以记者上周实地走访的汕头技师学院为例。该学院积极探索与企业的创新深度合作模式，由原来单一的实习实训基地，转向“校企双制”合作办校、合作共建实训室、合作共建人才培养中心、为企业特设专业培养特色人才以及企业在校设立多种形式奖助学金的合作。

该院院长程拱胜告诉记者，汕头技师学院已与广东金明精机股份有限公司、众业达电气股份有限公司、汕头比亚迪电子有限公司、广东汕头超声电子股份有限公司等20多家上市公司、广东正超电气有限公司等多家知名龙头企业建立长期合作关系，为企业人才的发展提供“量身定制”的人才支撑。得益于这种模式，该院毕业生的就业率达到了95%以上，部分电气、机械类专业的学生更是平均有3-4个工作岗位可以选择。

潮汕国际机场是潮汕三市重要的空中枢纽，对航空人才的需求量大。可在潮汕地区，却没有相应的人才培养基地。为服务航空产业，去年7月23日，汕头技师学院与揭阳潮汕国际机场公司签订合作协议，投资3亿元创办汕头民用航空培训学院，并开设飞机维修、航空服务两个专业，这也填补了粤东地区相关专业的空白。

其实，类似的“订单班培养”模式，在汕头多个职业学校早已普及开了。汕头市鮀滨职业技术学校副校长陈南泥就告诉记者，他们学校每年不仅有校企合作的“订单班”，而且还有实践性教学的认识实习、跟岗实习和顶岗实习等，去年，该校更是首次尝试将订单班的教学课堂设置在企业，让教师也得到锻炼，充分利用企业的实战平台和资源，这种模式既为企业精准培养岗位对接人才，又解决学生就业的后顾之忧。

由此可见，越来越多的职业院校正通过对接产业办专业，打造专业集群，助力先进制造业。而据汕头市教育局提供的统计数据显示，2015年以来，汕头的职业学校已与700多个大中型企业建立了合作关系，中职学校与企业共建设立实训基地280多个，举办企业冠名班130多个，全市中职教师到企业实践660多人次，为学生实习、实训，教师实践和专业技能提高，企业员工培训，搭建产学研的各种合作平台。

“近年来，汕头的职业教育得到了一个跨越式发展，中职教育办学规模从原来仅占高中阶段教育的四分之一，到如今已与普通高中大体相当；全市各个区县都建成了职教中心，而且其设施设备都得到了更好的完善；专业设置上也由原来的大同小异到如今已建成了不少特色专业、示范专业。”汕头市教育局调研员范韶全如是表示。

观念新变：技能人才同样也能圆梦和出彩

然而，在职业教育就业热的同时，依然有许多职业院校会遭遇报名人数低迷的尴尬。究其原因，部分接受记者采访的家长就表示，如果自己的孩子报读职校，会被认为是因为孩子的成绩不理想，不仅家长没面子，孩子未来的成长空间也相对较小。

对此，范韶全在媒体见面会上就明确表示，在国家的大力支持下，中职已经不再是一条“断头路”，中职毕业生可在“就业”和“升学”两方面进行选择，汕头市内近年来已有不少中职学生毕业后升读高职，甚至是升读本科的。

“如今的职业教育，应该成为学生在人生道路上的一个选择，他们可以从自身实际出发，选择普通教育或者职业教育，这样才能更有利于学生的个性得到发挥。”汕头市教育局职业与成人教育科的相关负责人告诉记者，该市接下来还将以点带面，加大力度实施中高职衔接“三二分段”、“五年一贯制”以及职业院校对口自主招生等，搭建人才成长的“立交桥”，为接受职业教育的学生提供更加公平的发展机会。

令人欣喜的是，随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵原来的“野百合”正在散发出迷人芬芳，它培养出来的“大国工匠”不断夯实着更高更强的“中国制造”基础。而这些走到聚光灯下的高技能人才，也正在成为了引领社会观念转变的有效“催化剂”。

家住潮州市饶平县黄冈镇的第43届世界技能大赛制造团队挑战赛冠军钟世雄，便是这样一个典型例子。

日前，记者跟随采风团在饶平县走访，见到一脸谦逊温和的钟世雄时，不由自主地发出“英雄出少年”的感慨。据悉，1994年出生的钟世雄，因中考成绩不理想，其父亲将他送去了广东省机械技师学院学习数控专业，希望他能够学一门技术谋生。

令人意想不到的是，经过层层的选拔和集训后，2015年，钟世雄和其他几名成员组团得以代表国家参加第43届世界技能大赛制造团队挑战赛。在这场被誉为“世界技能奥林匹克”、最高层次的世界性职业技能赛事里，钟世雄所在团队一举夺得冠军，实现了中国代表队金牌零的突破。

对于钟世雄的表现，其父亲非常自豪地告诉记者，他最初也和许多家长的想法一样，认为送孩子读职校、技校是无奈之举，只是希望儿子将来能够学得一技之长就好了，“没想到读技工学校还能夺世界冠军，从那时候开始，我就改变想法了，我认为人生路上，行行都能出状元，并不是每个人都一定得上大学，适合自己的才最重要，技能人才同样也能圆梦和出彩。”钟世雄的父亲说。

获得冠军后，钟世雄用所得的奖金回乡盖了一栋60平方米的三层小楼，还被技师院校直接录用为高级讲师，享受副教授待遇。如今，钟世雄还加入到了世界技能大赛国家集训队教练组，正带领项目组，为第45届世界技能大赛而不断冲锋着。

钟世雄的励志故事，也在其家乡潮州引领了一番职业教育的“冠军效应”。据潮州市高级技工学校校长余翀介绍，钟世雄的故事在经过媒体宣传报道后，在饶平乃至整个潮州市都引起了很大反响，很多家长开始转变了对职业教育的固有观念，报读职校的孩子也越来越多，“以前我们学校每年报读的人数都很少，但从前年开始，每年报读的人数都超过了1600人。”余翀说，他认为在国家和地方政府的大力支持下，职业教育正在迎来一个崭新的春天。

制图/黄文倩

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