人文印象黄瑞平 序《黄瑞平散文集》
□邱喜桂
黄瑞平，古巷孚中人，古巷中学和我同班同学。
记得他当时在班里，成绩平平，就文科好，常写诗，在学校黑板报发表。黑板报叫《朝霞》，语文老师李英群主编。
瑞平特立独行，诗写得好，我们叫他“诗人”，他笑嘻嘻：学写学写！我，则和另外二位同学合作，各从名字取一字合成“藩桂群”为笔名，也写诗，都小有名气。
当时，有小诗经李老师修改审定发表，心里乐滋滋的！当今，我和瑞平仍喜爱文学，也许，正是对李老师耳濡目染所致！
瑞平写诗，也写小说。
一晃四十年，直到2006年10月，古巷中学校庆才见到他。他还是依然故我，谈笑风生，一扫我脑子里他可能萎靡不振的形象。自此，经常有联系，同出游。
有次，我们问瑞平笔名“阿总”何意，他说他演过敌军总参谋长或总司令，还自我揶揄我的形象演敌人，不用化装，一上台亮相，台下掌声雷动太像了！我们听了，莞尔一笑。
“阿总”？我有别解：师生同出游，他总是乌灰衣服；合影，他总是站边角；行走，他总是走最后，低调得可以。而说话，则滔滔不绝，旁若无人，管你有听无听。
李老师说他，“每次出游或相聚，黄主黄瑞平总是座中谈话最多的一位，一开口就滔滔不绝，叫他停也停不住。他讲村里的人和事，很现场，很鲜活，细节多多，夹着野性。”真是洞中肯綮，观察入微。
去年他出了本小说集，李老师为他写序。今年又要出散文集了，叫我写序。可能是去年他要出小说散文合集，我在电话里告诉他：分开，各出一本。也许他认为，你的建议，我听了，序就要你写。说了几次，我推辞，说一客不烦二主，李老师写好。
那天，他致电于我，就在我家楼下。见面，他把打印齐整的散文稿交给我。这回，推不掉了，接了他的散文稿。
他一路走来，磕磕碰碰，诸多不如意。然，从初中写诗，顺境逆境，笔耕不辍，获奖多多。
低调而言多，矛盾地叠合在他身上，他有话要说，化成他的小说，他的散文，他的诗，他的剧本。
我通读了他的全部散文稿，为他锲而不舍的精神所感动，为他的散文足足正能量，拳拳爱国心，浓浓家乡情，依依山水恋、深深师生谊击节称赏。
一座牌坊，为先贤而立，腾起一股正气；文章千古事，一篇小文章，拯救了海蚀林一大片，正面讴歌了文化的力量。
“宗山者，是后人为推崇先哲的杰出贡献而称。以山之博大尊喻先贤，古今有之。宗，指林大钦、王阳明、薛侃，为众人所师法的先贤；山，博大高深。”（《宗山怀古》）。
“《汕头日报》刊登了一篇题为《救救桑浦山麓古海蚀地貌》的文章。正是这篇不足800字的檄文，迅速出现在有关领导的案头，引起社会各界的关注。”（《海蚀林觅趣》)
这些篇什的描写，接地气，正能量，充满了正气。
黄瑞平善于挖掘抗日战争的素材，潮州，尤其是潮安，抗战题材甚多，写得生动细致，煞有其事。
“守卫在洋铁岭上的英雄们，又到了为国牺牲的时候，他们在日军的新一轮轰炸后，从战壕上站了起来，来不及拍打身上的沙土，进入散兵坑，迎击日军的进攻。”（《梦圆洋铁岭》）
“在罗林游击队举行的庆功会上，黄致中一次喝了一瓶十二两庄的天津高粱特曲，美美地醉倒在枫江边的木棉树下，身上洒满木棉的花红。（《永远燃烧的木棉》）
这些绘声绘色的描述，敌我清晰，爱憎分明。日寇野蛮凶残，英雄舍生取义，拳拳爱国心，诉诸生花妙笔。
瑞平写了他家乡武状元黄仁勇、将军黄文田的军功、人品。黄氏宗族武状元、将军是怎样练成的？他的回答：皆源于“以儒家思想为立村根基”的家风、家训。他还以“乡愁”的韵味，引出状元桃、状元糕、大传等有别于他乡的特产。家乡情，浓得化不开！
“潮安区孚中黄氏宗族，七百余年来，其"端士品，戒贪欲；畏法律，戒妄为"以及"尊师道，明礼让"等一系列优秀家训、家风，一代又一代培育出无数忠孝爱国栋材。清嘉庆恩科武状元黄仁勇，是黄氏宗族优秀家风熏陶出来优秀人物之一。”（《奕世典范状元家风》）
“黄文田将军在性命弥留之际，对前来探望慰问他的家乡亲人语重心长地说：“……我虽一生坎坷，但从没忘记家训，没有玷污状元家风，更没有半点对不起祖国的事……”（《射虎将军中华魂》）
“……孚中村，是一个具有千年历史的古村落，有着很多与状元优秀家风息息相关的宗族文化风俗，代表性的有"状元糕"、"状元红桃粿"、"状元红头担"以及正月十六赏"大传"。其中的"状元红桃粿"，更具状元文化风俗特征。”（《乡情依依状元桃》）
瑞平这集散文，只有三几篇是外地的，余者都是本地游。游山玩水，自有他的“山水”吟诵。
“寨下潭那边，风轻轻，月朦胧。秋月照拂下的流水的低徊与空山，交织成一曲动静互溶的山村恋曲。”《寨下潭之恋》
“此时，湖光潋滟，暗香浮动，美极了。游人纷至沓来，游山、玩水、赏梅。随之，林称梅林，湖称梅林湖，村也称梅林湖村。一个个带着诗意的名字！”（《烟雨梅林湖》）
“牛头山的壮丽，就像一幅浑然天成的画卷，那旖旎的风光，处处析透出诗的神韵，画的清幽，给人一种置身画中的享受。”（《牛头山神思》）
如诗如画，山水吟诵。寨下潭，梅林湖，保定楼，牛头山，山水美景，一咏三叹。
前几年，我们师生一年至少一同游，远近不计较，时间一二天。我们之游不在玩，在于师生叙情谊。
“每次师生出游，我总是紧随着李英群老师和老班长邱喜桂，一边照相一边听他们谈古论今，其乐融融。这次踏访灵山寺，自是亦步亦趋……（《灵山寺悟禅》）
为写此序，我上电脑查了师生同往古巷中学校庆的时间，不经意间，发现了一张师生闲聊的照片，遂复制上手机，发在微信“66师生群”上，黄瑞平说我有架势，引来李老师的一番点评：
“你说班长有架势，是指他的坐姿，有架势是吗？松德哥和李老师一看就是谦逊有余。庆礼有派头，锐坤有军人气概。德群有校长风度，瑞平总在观察，知知是位作家。一张照片，各展自我风采。”
李老师如数家珍、如话家常对照片中所有人点评，信手拈来，恰如其分，足见其对学生的熟悉和了解！
爷爷奶奶级的师生们，都在瑞平的笔下，活灵活现，深情厚谊，尊师爱生，跃然纸上。
瑞平散文集，我概括为正气篇、抗战篇、家乡篇、山水篇、师生篇，当否？
瑞平，去年出小说集，今年出散文集，明年，出诗集还是出剧本？
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