中山职院实施“课程思政”建设工作 课程门门有思政 教师人人讲育人

本报讯（记者 晏飞 通讯员 李思玲 高志轩）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”近日，中山职院峻德楼C204课室内，电梯专业教师殷勤正在讲授《电梯零部件设计》。与传统的工程技术类专业课程不同，殷勤老师以《三国志·蜀书·先主传》中刘备临终前对儿子的嘱托作为课堂导语，引导同学从小处着眼，将良好学习、生活习惯的养成落脚于专业学习之中，课堂顿时“有味”许多。

这是学校首批立项建设的10门“课程思政”示范课中的一节公开课，之后还将有《金工实习》等“课程思政”公开课，这些课程的推出是学校实施“课程思政”建设工作的重要举措。

■课程门门有思政

职业教育如何坚持立德树人，培养高素质技术技能人才？思想政治教育是关键环节。为此，学校出台了《中山职业技术学院“课程思政”示范课程建设实施办法（试行）》《中山职业技术学院课程思政建设工作方案》等文件，提出通过科学规划，系统培训，以立项支持的方式，培育一批充满思政元素、发挥思政功能的“课程思政”示范课；结合区域教育资源，开发一批具有学校特点的特色“课程思政”课程；凝炼一系列可推广的课程思政教育教学改革典型经验和特色做法；形成一套科学有效的课程思政教育教学质量考核评价体系。

实施以来，学校充分发挥课堂教学主渠道作用，激发专业、课程和课堂的创新活力，鼓励、引导广大教师挖掘课程的思政内涵，探索思政课融入专业教学的合理路径，充分发挥“课程思政”示范课的引领带动作用，营造出“课程门门有思政”的良好氛围。

■教师人人讲育人

继2020年学校“课程思政”示范课首批10门课程建设立项后，2021年的“课程思政”示范课名单也于近日出炉。11个项目涉及人工智能导论、采购管理实务、灯具设计、茶艺等课程的43位老师也加入了建设项目中。截至目前，已有近百名专业课教师的21个项目成为学校“课程思政”示范课。

中山职院党委书记尹绪忠指出，“课程思政”的痛点难点在于教师。接下来学校“课程思政”的建设，一是要提高教师思想认识，通过深入了解“课程思政”特点，增强专业课教师的思想政治教育意识；二是要加强教师对课程中思政元素的理论武装，提升教师在专业课教学中实现春风化雨、润物无声的能力；三是要定期召开“课程思政”研讨交流，选树一批“课程思政”优秀课堂，在学校树立“课程思政”教学标杆，营造全员全程全方位育人的良好氛围。

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