美文大赛冠军是个“多写症”少年 学校家庭共同为初中女生徐乐瑶营造写作土壤，恰当的鼓励让她放飞文学梦想
文学作伴，让人终身受益。如何抓住青少年这一兴趣形成的关键时期，让文学滋养年轻的心灵，激发创作兴趣，让青少年离“文学梦”再近一点？记者对此进行了专题采访。
学校：为青少年文学创作提供土壤
还是那个瘦瘦的身影，戴着眼镜，说话声音很轻。12月21日在东区远洋学校见到徐乐瑶，她还沉浸在头一天意外获奖的惊喜里。徐乐瑶获奖的事在学校老师和同学间迅速传开，周一升旗仪式上，学校对她专门进行了表彰，这既是对她的肯定，也是对她的期许。学校希望借助榜样的力量，鼓励更多的学生喜爱阅读和写作，创作出更多好作品。
东区远洋学校校长许岚对学生能夺冠非常开心，她说，学校一直以来十分重视青少年的文学创作，通过多种形式营造氛围，提升学生的文学素养。学校早就成立了“紫风文学社”，为学生发表作品提供平台，且定期开展阅读课、征文比赛、朗诵比赛等。此外，学校还常年开展“读书漂流”活动，鼓励学生们从自己家里带来书籍，互相交换，“学生之间的推荐往往会更有成效。”许岚说。不仅学生热爱阅读，老师也成立了书友会，通过开展“共读一本书”活动，各学科教师自定书目，阅读交流，讨论心得。
“文学梦其实并不遥远。”许岚说，徐乐瑶的夺冠也给学校带来了启发，学校还有许多像她一样优秀的学生，只是缺少舞台，今后会多留意校外征文比赛，让更多学生得到展示的机会。
老师：引导学生在写作中释放本心
对于学生一举夺得冠军，指导老师陈木英也倍感惊喜。陈木英是徐乐瑶初二时的语文老师，同时也是一名文学爱好者，平时喜欢看书，自己也喜欢写作。今年是她入职的第三年。她认为，兴趣是最好的老师，“要引导他们在写作中释放本心。”
陈木英给记者递过来一本班刊，名为《最初的梦想》，是2020年8月总第三期，打开蓝色的封面，在目录里，记者看到了很多学生的习作，其中徐乐瑶有四篇入选，获奖作品《乌斯怀亚有点冷》在“游记”专题。陈木英说，徐乐瑶是班上一批作文写得比较好的学生之一。班刊里都是学生平时的习作，她有一个习惯，每学期都会收集孩子在每次习作中写得比较好的文章，到寒暑假的时候编排好，作为下一学期开学时送给孩子们的“见面礼”。“当学生看到自己的文章变成铅字的时候，这种感觉是不一样的。”课堂上，她常常会抽出五到十分钟让学生们做美文美句竞赛，也会将自己读到的好书与学生分享。
此外，陈木英非常关注各类征文比赛信息，时常把学生作品投稿到各大平台，让学生的作文真正变成作品。徐乐瑶此次参加南国美文大赛，也正是因为陈木英向中山日报APP文棚栏目投稿。“写作是枯燥的，学生们在看到自己的作品发表后，往往会获得更大的动力写作。”
陈木英坦言，徐乐瑶的文章相比成熟的作家还有很大的差距，但是无论是评委还是现场观众，愿意给她机会，这是一种莫大的鼓励。这个奖项对指导老师也是莫大的激励，坚定了继续重视培养青少年文学素养的信心。
“我们抱着重在参与的心情去的，结果真的很意外很意外。”徐乐瑶的爸爸徐瑞恩想起美文大赛现场情景，还是很激动。他说，孩子小时候就特别喜欢纯文学，特别爱看书，说长大了想当作家。10岁以前，妈妈每晚陪伴孩子读书，每逢节假日，乐瑶会做精致的卡片，配上文字和图片，有时候还用书信方式给父母留言，很花心思，“她有一阵子跟我说要开帐号，说自己要写小说。不论他做什么，只要她喜欢，我们都会支持的。”
本报记者 黄启艳 见习生 陆倩柔
专业点评
要引导学生写出个性化文章
为了让文学走进更多人视野，中山日报APP在2017年8月改版中，按照互联网思维打造“文棚”栏目，后来又专门在教育栏目开辟“作文”子栏目，为青少年写作搭建学习、交流、展示的平台。中山市作协副主席、中山日报APP文棚频道主编徐向东说，搭建这一平台，让好的文章被更多人看见，起到了示范引领作用，激发了青少年投稿的热情，为学生的写作水平提升起到了助推作用。
徐向东说，在长期挑选、编辑投稿作品的过程中发现，中山的老师注重培养孩子的阅读和写作兴趣，有意识地引导学生创作，加上如今的青少年阅读量大，且思维活跃、见识开阔，写出的文章充满了时代的气息。不过，徐向东认为学生作文也有值得注意的现象，即写作中模式化、平面化、千人一面、四平八稳，抹杀了写作者的个性。他说，每个人的人生经历、生活感受、情感体验都不一样，在写作中会呈现出差异，这就是个人的独特气质。这需要多阅读多思考多写作，创新思维，在吸收前人营养的基础上，表现出自己的独特性。“教育者和成人要激发学生创作潜质，引导学生个性化写作和创作，才能真正写出让人眼前一亮、属于自己"独一份"的作品。”
大赛总策划、中山日报总编辑助理魏礼军表示，通过文棚栏目和美文大赛，聚合与放大新媒体力量，也为青少年提供了才华展示的平台。他说，青少年处于技能培养与兴趣形成的关键时期，这个时期把握好了，未来就有无限可能，只要对写作心怀热爱，未来就有可能成为大作家。魏礼军建议，青少年写作，首先要打开思维，丰富的想象总是和美妙的意境相伴相生；其次要多阅读，学习与借鉴是一辈子的事，小孩子的阅读选择往往决定他的写作风格；同时，要多鼓励，这点更重要，恰当的鼓励就是给孩子“画像”，也是为他提前定位，心中有憧憬必然会做出更多的努力，释放更多的潜能。
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