中山市通过人工智能赋予科普教育更多新内涵 激发好奇心 争当“科学家”
去年11月，奇点人工智能科学实验室选择在东区东城里大数据产业园落户，开启教育机器人科普之旅。红砖外墙、岭南文化建筑、具有科幻色彩的实验室……使得奇点人工智能科学实验室充满着科技与人文的气息。
本报记者 谭华健
●开启人工智能
科普之旅
“过去机器人教育属于小众，我们通过人工智能科普教育，就是想让人工智能为全民认识、认知，再在这个基础，筛选一些优秀的苗子。”奇点人工智能科学实验室执行董事梁美莉介绍，浙江的人工智能科普教育已形成了学校、赛事等完善的链条，走在了全国前列，有很多经验可循。
随着人工智能的发展，人们对机器人的认识也在不断加深。梁美莉看中这一趋势，利用深圳企业在教育机器人研发、生产上优势，在中山设点，填补这一领域教育的空白。
在梁美莉看来，奇点既是人工智能的探索者，也是素质教育的响应者，致力于协同学校等各类教育机构培育人工智能时代的复合型人才。通过整合前沿的STEAM教学体系、乐聚人工智能平台、沉浸式创客实践基地，为K12各学龄段学生综合能力的跃升提供与之相匹配的教学内容、工具以及场景。
“学生参加奇点人工智能科学实验室研学活动，除了能感受人工智能的魅力，更能形成对跨学科学习方法的初步认知，打开感知与表达的大门，进而塑造属于自己的创造能力与沟通能力。”梁美莉介绍，奇点主要以研学游、与学校展开合作、参加竞赛等方式进行人工智能科普教育。
记者在科学实验室大楼里看到，一楼设有机器人编程实验室、开源硬件实验室、科学探究实验室、物联传感实验室、特种机器人实验室、人工智能实验室六个实验室，在二楼还设有数字化制作实验室。
在特种机器人实验室，工作人员点燃一根蜡烛，当蜡烛靠近机器人时，机器人胸前的小风扇便自动开启，并轻而易举的把蜡烛吹灭，然后又自动的关闭风扇。在科学探究实验室，只见悬挂在架子上的砝码不断地摆动，旁边的一台电脑上便可实时的显示出其摆动的频率数据。“通过这种实验，可以让学生更容易了解科学的原理，增强科学探究的乐趣。”工作人员介绍，奇点将通过7大课程实践，培养新生代小小科学家。
梁美莉介绍，科学实验室主要以半天或一天的研学游为主，为了营造更好的氛围，在科学实验室的另一侧还专门设立了“共享文化馆”，小孩子在科普的同时，家长们可以在这里学习焙烤技术或是品茶看书。另外就是教培结合，与学校进行团体合作，选择老师去授课，奇点的背后是哈工大团队，甚至是有清华的强大支持。
奇点创立的时间还不到一年，科学实验室已成为教育部学校规划建设发展中心认定的“青少年实践与劳动教育课题立项单位”“乐聚机器人青少年创客实践基地”，以及中山市科学技术协会颁发的“中山市科普教育基地”等称号。
在梁美莉看来，现在科普的年龄越来越早，人工智能科普要从娃娃抓起，形成从学前—小学—中学—大学的全链条科普教育，在玩中培养孩子的好奇心，探索精神，增强逻辑思维能力。除了中山外，奇点人工智能科学实验室还计划在番禺、珠海横琴等地设点。
●传统科普
与信息化深度融合
近日，全国科普日在各地如火如荼的开展。2020年中山市全国科普日暨科普嘉年华活动以“决胜全面小康，践行科技为民”为主题，活动现场共有30多个科普展位，展示四大板块，其中在科技创新成就板块，集中展示了中山市科技成果，特别是人工智能、信息技术、生物技术、中医药研究等方面的新技术、新装备、新产品，彰显科技创新支撑经济高质量发展成效。
记者从市科协获悉，截至目前，中山市已有市科普教育示范学校（广东省青少年科学教育特色学校）70多所，市级以上科普教育基地达46家，其中两家获得全国科普教育基地称号。随着时代的发展，这些科普基地、学校在原来科普教育的基础上，新增了人工智能、信息技术等内容。在嘉年华现场，石岐第一城小学展示了“科普中国校园e站”宣传牌。
随着人工智能对日常生活和工作的影响越来越大，机器人、人工智能已经成为社会上的热门话题。不仅党政机关、领导干部在学，大学、科研院所在研究，中小学校甚至幼儿园也在关注。据不完全统计，目前中山市电脑编程培训、机器人培训等人工智能类培训的机构将近100家，每年参与人工智能类校内校外培训的幼儿及中小学生接近一万人，大有追赶艺术类培训的势头。
在中山科学馆馆长吴鹏飞看来，人工智能类培训的未来在市场，随着未来民间赛事的逐渐增多，中山市人工智能学习、研究的氛围将会越来越好，未来自己培养出来的人工智能人才也将越来越多。
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