中山职院围绕立德树人根本任务，积极探索加强党的建设有力措施 以党建引领学校二次创业内涵式发展

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？这是办好高等教育的根本问题。被称为“中山人自己的大学”的中山职业技术学院，如何交出人民满意的答卷？该校党委书记尹绪忠近日表示，中山职院将一如既往、一以贯之地高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以党的建设引领学校二次创业、内涵式发展，为“五个中山”建设和广东实现“四个走在全国前列”、当好“两个重要窗口”作出新的更大贡献。

本报记者 晏飞 通讯员 陈秋媚

支部建在教学、科研团队上

办学以来，中山职业技术学院各项事业得到快速发展，是广东省示范性高职院校、广东省一流高职院校建设单位，入选全国高职院校教学管理50强和服务贡献50强。但随着时间的推移，初创时期侧重于投入、规模、速度等的发展模式难以为继，一次创业红利逐渐消失，为了在法治建设、平台建设、团队建设、融合建设方面取得质的突破和整体提升，学校开启了“二次创业、内涵式发展”新征程。

近年来，中山职院党委在市委和市教育工委的坚强领导下，以“四化”为抓手，以问题为导向，凝心聚力抓好学校党建，不断创新举措提升党组织战斗力。

尹绪忠介绍，中山职院党建的一个重要特点就是：将教师党支部建在教学、科研团队上。学校按照对接中山产业结构特点实施“一镇一品一专业”的专业布局，与专业镇合办5个产业学院，先后成立了小榄学院党支部、古镇灯饰学院党支部等党支部，进一步增强了基层党组织建设的针对性、有效性。

有道是：一个支部一面旗，一名党员一盏灯。中山职院特别注重通过“四化”工作先进党组织创建、“三型”（学习型、服务型、创新型）党支部创建评选等活动培树党建品牌，促进作用发挥常态化。据悉，艺术设计学院学生党支部、信息工程学院学生党支部先后被广东省教育工委授予“广东省高校“三型”党支部建设单位”；组织人事处被广东省教育工委授予“广东省教育系统党建工作先进集体”荣誉称号。

该校还把党建工作重点难点和薄弱环节列入“书记项目”，2018年对《贯彻党的十九大精神，推动“三全”课程思政实践提质增效》等9个项目予以立项，以党建研究为抓手推进高校基层党建工作创新和品牌化建设。

创新构建“1234”

思政课特色育人平台

习近平总书记强调，高校立身之本在于立德树人。新时代贯彻党的教育方针，加强高校党的建设，必须坚持马克思主义指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。近年来，中山职院党委把抓好思政课建设作为重要的政治任务和战略工程始终摆在关键位置，在构建整体加强思政课建设工作格局上不遗余力，全校合力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

尹绪忠认为，高职学生和普通大学生相比有共性也有独特的个性，要注重增强思政课的针对性和吸引力、亲和力、说服力。为此，校方创新构建了“1234”思政课特色育人平台，变以往思政课的“独唱”为全校参与的“大合唱”，形成了一批思政特色品牌。

据介绍，“1”是指上好“一堂精品思政课”，运用启发教学、体验教学、情景教学等现代教学方法, 把大学生所关心的社会热点难点问题讲明白、讲透彻。在2017年教育部思政质量年专家督查听课活动中，中山职院随机听课被评为”优秀“等级。

“2”是指统筹好课内、课外两个阵地，抓好思政育人“第一课堂”，设计开展“第二课堂”：一是“共青团第二课堂成绩单”形成由思想政治和道德素养、社会实践与志愿服务、专业技能与科技创新等6大模块为内容的素质教育体系。学校成为广东唯一一所团中央“第二课堂成绩单”试点高职院校；二是成立学生理论型社团“一湖研习社”，2018年深入社区开展宣讲40余场，获评“全省基层理论宣讲先进集体”；三是推行“精英100学生骨干培养计划”，培养全面发展的带头人、创新创业合伙人和基层党组织建设的未来接班人，该计划入库“广东省高校党建书记项目”。

“3”是指基础课、概论课、形势政策课三门课程整体打通，探索党的最新理论成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观以及孙中山精神、校训与思政课程、专业课程的有效结合点。

“4”是指思政课教师、班导师、辅导员、支部书记四支队伍组成“大思政队伍”，时时事事处处关注关心关爱学生成长成才，让思政课和思政工作有精气、接地气、聚人气。

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