怀揣爱前行……
中山市石岐第一城小学 李秋红
曾经一个五年级学生小郑，原本自由散漫，好打架，经常拖欠作业，纪律极差，到五年级了很难管，曾经的老师都奈何他不了。我接手后，注意捕捉他的闪光点。一次他的一篇写“捕蚕”的作文，写得形神兼备，惟妙惟肖，充满童趣。我在作文后的批语中高度评价了他的作文，并找他谈话，特意真诚地指出他的优点：乐于助人，积极捐款，作文书写工整，有真情实感等。他听了，感动得哭了，说没有想到原来在老师的心目中，自己还有这样多的优点。从此以后，他的每篇作文都饱含真情实感地去写，他欺负同学、拖欠作业的现象逐步减少。
另一个也是我曾经教过的五年级学生小马，不但学习差，还是班里的“四大天王”。一次他的一篇写自己在运动会上奋勇拼搏、赢得荣誉的文章写得情真意切，非常感人，我把他的文章张贴在课室后边的“优秀作品展台”上。从此，他把运动会上奋勇拼搏的精神带到了学习上，后来成为了班级学习的优秀生。
特别是那年，2014年9月，迎来了一年级（2）班新生，所带班级47人，男生占了32人，其中小港同学性格极端，总是打人欺负人；小桦不守纪律撒谎；小彭纪律很差常偷东西；小詹违反纪律；小远、小范不做功课……这样的学生光靠批评教育讲道理远远不够，我还要把他的精力注意力引到正道上。我们班的学生都很爱上语文课，我的课不但有趣，关键是我面向全体关注每个学生，课堂提问从不落下某个学生，对后进生更是多多关照给予机会。无不例外，小港同学也喜欢上语文课，我除了用有趣的课堂吸引他，让他英雄有用武之地，旺盛的精力有发泄之处。我也用纪律准则约束小港也约束全班同学。例如每次出操、集队、开会、每天午睡，甚至上每节课，我都不厌其烦苦口婆心地强调纪律，出了问题及时通过家校联系册、打电话等方式与家长沟通，取得家长的配合教育。一年间，我们一（2）班小朋友人小志气大，出操集队雄赳赳气昂昂，口令响亮；开会、午睡、课间、上课纪律全校最棒。因为有好的纪律，所以也有好的学习成绩，不但语文成绩好，数学成绩更是在年级遥遥领先。课室总是窗明几净，地板一尘不染。每个月都被评为卫生班文明班。运动会上包揽了入场仪式一等奖，团体比赛一等奖等荣誉。一年间从不能正常上课，到成为先进班集，学年末同时被评为学校的“学习标兵班”和“文明标兵班”
实践证明，怀揣爱才能在教育的道路上砥砺前行！
新闻推荐
本报讯近日，中山市第三届中小学生创客大赛结果揭晓，东升镇在本次大赛中再获佳绩，其中同茂小学的《模拟地球仪》与旭日中...