难忘那慈祥的眼神广东肇庆中学 初一（10）班 莫尚锜
天气正好，我怀着愉快的心情走进校园，准备开始新的一天的学习，那测温机却毫不留情地发出了声响：“体温异常，请复测。”
那一瞬，我的大脑仿佛死机了似的，愣住了。一位老师走了过来，用体温枪又给我测了一次。“嘀！”看着面板变红，我的心颤动了，就像有无数只虫子在蚕食着我的心。老师挤出一丝笑容：“没事，可能是你跑得太快了，所以体温高了点......”可老师的一番安慰没起到一丁点儿作用，我的双腿在不住地抖动，汗珠布满手心，空气里弥漫着紧张的气息。
老师仿佛看穿了我的紧张，摸了摸我的头：“没事的，你不用紧张，昨天有个同学，早上吃了热粥，结果体温偏高了，坐十几分钟就好了。”我心里好受了点，可紧张的心情还是挥之不去。老师递给我一杯冷水：“喝杯冷水降降温吧。”我接过来，喝了一口。啊！心都凉透了。老师坐在一旁，又跟我唠起了家常：“你住在哪儿，爸爸做什么工作......”我心烦意乱，只是心不在焉地应付了几句。
抬头望天，黑云挡住了阳光。“啊......要下雨了。”我想。“来，再测一次吧。”老师的话把正发呆的我拉回现实。“嘀！”面板又红了，那深邃的红，令人恐惧的红，吞噬着我的思绪，心中的“虫子”更猖狂了。“放松点，来，跟我一起做深呼吸，吸气，呼气......”她微闭双眼，双手上下摆动着，大口大口地呼吸，几根青丝在风中摇曳。她睁开了眼，看向我。我看到她棕色的眼眸，带着满满的关爱，那么清澈，那么明亮，那么慈祥，宛如隐藏在水帘之后的太阳，给我温暖，给我希望。她拿起了体温枪，给我又测了一次。“哔！”面板变绿了！那富有生机的绿，就像老师的眼神，慈祥无比，令人温暖。
黑云散开了，阳光洒了下来，照进了老师的眼眸。我会永远铭记那个眼神，将它刻在心里，因为它给予了我温暖与希望。
（此文由海燕作文推荐）
海燕作文吕校长点评：小作者选材紧贴社会热点，引起读者的阅读兴趣。细腻的心理活动描写是本文的另一个亮点，把作者担心、恐惧的心理表现得淋漓尽致；而对人物眼神的描写则起到了画龙点睛的作用，升华了主题。
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