投身杏坛三十载 心系育才硕果累累 记广东“最美教师”肇庆市奥威斯实验小学校长张建华

西江日报记者 苏燕君

“叮铃铃——”清脆的上课铃声响起，校园又恢复了往日的勃勃生机。刚刚被评为广东“最美教师”的肇庆市奥威斯实验小学校长张建华来不及感受这份自豪和喜悦，便再次投入到繁忙的教育教学工作当中。

“课堂上要精讲，我们要保证每节课都有质量……”略有闲暇的上午，张建华与年轻教师们围坐交流，分享探讨奥小“一校三区”共同优质发展的方向与思路——无论何时何地，张建华始终心系学生与学校的发展。从教三十多年，她坚持以精益求精的工作态度和严谨实干的工作作风，在“更好地教育学生，推动学校更好地发展”的道路上不倦探索，诠释着奉献与表率，书写着敬业与担当。

2007年，肇庆市端州区城东片区公办小学严重不足的问题日益突出，片区孩子上学成为了当时广大家长们最大的“心病”。为解决孩子上学难问题，端州区决定在城东片区创办一所全日制公办小学奥威斯实验小学，张建华临危受命，接下了创办新校的重担。

当时，开学在即，但新校却仍处于日夜不停赶进度的阶段，张建华看着手中从其他学校分流过来的一百多名学生名单，咬咬牙做了“大胆”的决定。她立即租赁了附近肇庆市女子学校的课室进行办学，一边紧锣密鼓地筹备部署开学工作，一边和同事买来墙漆、彩纸，对教室进行翻新粉刷和装饰。“临时租赁的学校活动不足，没有午餐，午休场所也不足，我们就努力想办法解决。”张建华说，没有午餐，她便和女子学校沟通，请学校饭堂帮忙给学生配餐；没有午休场所，她又跑去找学校宿舍借来多余的床板，每到午休时间便铺在教室里让学生午睡……

尽管张建华已与同事一起想方设法为学生创造了较好的学习环境，但许多家长仍然对此抱有疑虑，有人甚至考虑不让孩子入学。张建华了解情况后，不仅真情实感地给广大家长写了一封信，又将新学校的鸟瞰图打印出来，然后她和13位老师带着一张图、一封信，便挨家挨户登门，耐心诚恳地和家长沟通交流。在她们的不懈努力下，终于家长们转变了态度，开始全力支持学校的建设与发展。

不久，一所具有良好的社会美誉度和广泛的公众知名度的现代化品牌学校在城东片区拔地而起，张建华领着教师和学生大步踏上了新的发展道路。

肇庆市奥威斯实验小学诞生四年后，学校发展已是一派欣欣向荣。但当时端州区内还有一些单班单级的村办学校，不利于学生和教师的发展。张建华说：“刚好有几所学校都在奥小的周围，我想也许依托奥小能带动其他学校的发展。”恰逢端州区开展创建省教育强区活动，满怀对教育事业热忱的张建华主动请缨，申请把奥小作为第一所“一校多区”集团化办学试点，以“优质校+弱校”的方式，与相邻的三间村办麻雀学校“岩前小学、新华小学、东岗小学”实施合并，实行“一校四区”。

此前，肇庆从未有学校进行过这样大胆的尝试，作为“先行者”，奥小几乎没有能够借鉴参考的经验。校区规模急剧扩张、多校区分散、新老教师泾渭分明……“一校多区”所带来的种种管理与发展问题让张建华愁得夜夜睡不着，“教师队伍的打造、家长素质的提升等等都是我们遇到的大难题。”

但她始终没有气馁，带着教师们处处“寻访名师”“探访名校”，请专家为学校发展把脉开方。经过不断学习经验，不断与团队深入交流探讨，再根据学校实际情况，张建华逐步探索出了一套具有奥小特色的管理模式——“一校四区”共享教育资源；实行“雁阵”管理，推进教师队伍工作精细化；打造“三维六步”教学模式，规范指导教师教学实践。此举有效激发学校了内部各方活力，推动“一校多区”规范、科学、自主发展。

然而挑战接踵而至。2017年，随着肇庆城市扩容，端州区学位需求严重紧缺，端州区决定扩建新华校区并改造一所技工学校为奥小景德校区。为了学校更好的发展，张建华多次组织家长动员会，又一次次登门与家长诚挚交心，终于获得家长的理解与支持，促推了新华校区的扩建和景德校区的改造顺利完成。

“几个校区合并后，学生水平不同，新老教师的教学能力也不同，我们开始思考一种新的教学模式。”依据多年坚守教育教学一线的丰富经验，张建华直面挑战，马不停蹄又领着教师团队开始逐步探索实施“课前备课、课中实施、课后诊断”三维整合，以六步教学为核心的“阳光生态课堂三维六步”教学范式。各校区教师集体备课，并按照教学范式进行课堂教学。

教学范式的构建无疑为奥小发展带来了十分积极的影响，既助力了各个校区教师的快速成长，有效提升了学校的教学水平和教学质量，更推动了奥小各校区的教育优质均衡发展。近年来，奥小一众教师在张建华的引导下同步发展，在参加国家、省、市等教学大赛时常常能收获令人欣喜的成绩。

投身杏坛三十载，张建华收获了硕果累累。除了新近被评为广东“最美教师”外，她还先后获得了“全国五一巾帼标兵、广东省特级教师、广东省南粤优秀教育工作者、广东省教育系统优秀共产党员、肇庆市西江第十二批拔尖人才’西江名师’、肇庆市人民教育家培养对象”等荣誉称号。

“这些荣耀都是学校教师和学生共同努力，用汗水堆砌而来的，并非我一人之功。”面对赞美，张建华说，所有的赞美和荣誉都将鞭策她继续前行，让她更加坚定“把学生放在第一位”的信念，加倍努力为了学生的发展、学生的健康成长继续奋斗。

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