学校及托幼机构寓教于乐让孩子养成卫生好习惯

博雅幼儿园内，孩子们擦手后将毛巾晾干。 受访单位供图

一直以来，学校及幼儿园都非常重视少年儿童良好卫生习惯的培养。近日，记者走访发现，新冠肺炎疫情发生后，即使尚未复学，学校也及时向学生及家长们宣传勤洗手、讲卫生等健康知识，不断增强养成良好卫生习惯的意识。

肇庆市第十一小学培养学生良好卫生习惯的做法非常有特色。该校德育处主任江爱兰介绍，学校主要通过开展“水滴争章”活动，以培养学生的良好卫生习惯、学习习惯为抓手，促进学生在品德行为、文化学习和整合素质的养成和发展，打造“书香养正，水品育人”的美丽校园。其中，品行类“水善章”的获得条件，就对督促学生仪容仪表、言行举止、生活卫生等作出详细规定。

据了解，该校由体育教师、校医负责健康课程，结合少先队的“水滴争章”、人人争当“金水滴少年”、班班争创“金水滴先进班”，形成有效、积极向上的氛围。通过主题班队会，用“每周之星”“水滴少年”的正面榜样力量，引导学生纠正不良习惯；通过“家长学校”举办主题讲座，多渠道宣传良好习惯养成的重要性。

目前，该校已多次通过微信公众号，对疫情期间的个人卫生教育进行宣传。返校复学后，将设置“疫情防控知识”专栏节目，开展疫情卫生方面的主题班队会，通过手抄报、绘画、征文出好班级黑板报进行宣传。同时，加大红领巾监督员的巡查，督促学生认真做好洗手、打扫、消毒等班务、公共区的卫生工作。

幼儿园则将卫生习惯的养成贯穿在整个学习阶段。端州区博雅幼儿园业务园长钟瑞华介绍，幼儿卫生习惯的培养是循序渐进、需要从小尽早抓。“要培养他们饭前便后洗手、饭后用毛巾擦嘴巴的好习惯。”她介绍，这主要通过教孩子唱洗手歌进行，让孩子边唱歌边洗手，用一些小动物爱卫生的形象让孩子代入其中，反复、耐心地教导。

“很多家长会发现，孩子上幼儿园一个星期后，回家就会变得爱洗手了。” 钟瑞华介绍，疫情结束后，他们将采取更多的办法加强孩子卫生习惯的培养，进一步加强和家长的互动。”

端州区塘尾幼儿园、牧思·尚才早教中心负责人李繁乔介绍，幼儿园及早教中心，均会通过玩小游戏、张贴挂画等方式，引导幼儿爱清洁讲卫生。“除了正式课程，还会随机将动画片的故事情节运用到日常教学中，例如小朋友玩泥沙、玩纸片后，我们通过‘开火车’的游戏，让孩子边开车边捡起地面的沙雕器、纸片等，一段时间后，小孩就会主动帮忙清理地面的物品。”

西江日报记者 赖小琴

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