“四会”“五育”齐头并进，确保线上线下同质等效 三水中学附属初中 探索疫情下在线教育的最优解
三中附中依托集体备课，充分发挥每位老师特长，力争线上教学效果最大化。受访方供图
“周末咱们完成了首次"云月考"，这一周的英语课来点有趣的。”线上教育进入第七周，佛山市三水区三水中学附属初中（下称“三中附中”）的“空中课堂”教学方案已经进阶升级至3.0版本，英语教师程煦文和另外五位老师本周在初二级开始上起了独具特色的线上英语名著阅读课。
线上教学是疫情引发的教育变革，关乎着成千上万的学子，如何回答好这道“考题”、求取“最优解”，考验着各级政府部门和学校的管理智慧。
近战疫情，远抓发展。作为三水区的龙头学校，三中附中率先启动预案，筹划在线教学方案，“教研”和“学研”扎实推进，“四会管理”和“五育并举”齐头并进，通过家校合作多方强化，督查和保障精准跟进，多措并举保障“停课不停学”，探索出了战疫时期在线教育的发展路径。
●撰文：李周秦王伯乐余玉芬
全区率先启动在线教育预案
多措并举保障教学质量
疫情期间，如何确保所有学生都能在线学习并获得高质量教育？三中附中先行实施，在落实上级部署指挥战"疫"的同时，提前做好预案准备。早在1月27日，三中附中校长邵仲文便根据当时疫情预判考虑到可能会延期开学，迅速部署教学处做好在线教学的准备。
“接到任务的时候，我们立即就行动起来。”三中附中副校长温伟东表示，当时正值春节假期，教学处两位主任杨伟玲和冯艳媚主动放弃休假，挑起了制定在线教学方案的任务，最后通过多方商讨多方征求意见，仅仅用了三天便完成了初步方案制定。
2月17日，全市中小学开启“云上课”模式，彼时，三中附中已经做好了全方位准备工作，决定采用20分钟授课+10分钟练习+10分钟答疑的线上教学模式。同时，教学处制定了《钉钉课堂教师操作指引》《钉钉课堂家长学生操作指引》《学生科学用眼指导》等10多份配套规范，科学有效保障师生在线教育工作的开展。
在保障课程质量方面，杨伟玲介绍，该校的线上课程不是仅由一位科任老师负责，而是以备课组为单位研究制定，依托集体备课，充分发挥每位老师特长，力求线上的教学任务内化为学生的自觉学习行为，力争教学效果最大化。
此外，学校还设立了“督查”和“保障”双机制，教学处和年级组坚持巡课督导，年级组领导则主要负责每节课的质量把控，技术组的老师全天候负责每节课的技术保障。“课堂上学生看到的是一位主讲老师，但背后却是一个团队。”杨伟玲说。
令三中附中全体教师感到暖心的是，学校考虑到教师在家开展线上需要耳麦、电脑等硬件设备，便购置了一批产品满足有需求的老师，并同意教师将学校公用电脑搬至家中使用，以及提供24小时上门维修服务，多措并举为线上教学做好全方位保障。
与此同时，三中附中还灵活运用“双师”模式、“先学后教”的翻转课堂模式、网络问卷调查等多种形式来保障线上教学课程质量。学校每两周进行家长和学生的问卷调查，根据家长和学生反馈的问题及时调整措施改进教学。截至目前，该校的“空中课堂”线上教学方案已经更新升级到3.0版本。
在此过程中，三中附中也涌现了一批兢兢业业、有高度责任感和担当精神的教师。有创新方式开展在线教学的“网红主播”，也有在技术上用心钻研的技术达人，有提供丰富教学经验的骨干名师，也有高效掌握信息技术的教师新秀。
线上课程不单是教育学生，也是为其他教师提供范本。值得一提的是，作为三水区的龙头学校，三中附中将线上教学开设的方案、技术培训的各种操作手册以及名师录制的视频资源、课件、学案、教案等所有资源共享给区内其他兄弟学校。
家校联动形成强大合力
培育学生德智体美劳全面发展
“教育的本质不是只传授知识点，也不止停留在课堂上，更不以成绩作为唯一的衡量标准，而是鼓励学生多元学习多元发展。”在邵仲文看来，学校只为学生提供优质文化学科课程的保障是远远不够的，希望三中附中培养的学子是德智体美劳全面发展，有责任有担当有家国情怀的人。
因此，在疫情期间，三中附中提倡多元学习多元发展以及个性化的学习、个性化的辅导。在时间安排上围绕“四会管理”德育开展，引导学生学会做人、学会生活、学会学习、学会管理。同时，先后开展了心理专题课程，在特殊时期，为学生的心灵戴好“口罩”，做好心理疏导工作。
三中附中还落实“五育并举”，融合艺术、体育、综合实践等相关课程，开发了一系列培养学生的综合素质的课程，开足疫情防控知识、班会主题教育、体育锻炼、艺术鉴赏、自主探究等课程。自2月17日“云开课”以来，三中附中全方位的优质线上教育备受学生喜欢、家长的称赞乃至社会的关注。
“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”初一11班的刘思婧表示，看到学校为她们提供了优质而全面的在线教育，身为学生的她，唯一能做的就是树立“为中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗”的崇高理想，珍惜时间，争取实现更有价值的自主成长，为长大后报效祖国打下坚实的基础。
大规模的在线教育开启，家庭也成为了教育的主阵地，“书房变课堂”“客厅当操场”，在线教育为家校合作展示了一幅新的场景。三中附中行政班子深知，居家学习管理学生学习的责任主体与管理方式发生了重要变化，家校合作才能形成更大合力，护航学生的成长。
在疫情期间，三中附中多次召开线上家长会议和班会，定期与家长保持沟通，及时跟进家庭教育中个性化的问题，准确掌握到各个家庭各个学生的基本情况，有针对性地给予指导。
“三中附中向来十分重视家校沟通与联动。”冯艳媚介绍，在3月28—29日，该校举行首次“云月考”，考试采用“家长现场监考+老师云巡考”方式进行监考，家长的用心和配合为这次“云月考”增添了不少能量。据介绍，不少家长自行打印试卷，把试卷提前装订好，还贴上了自制的试卷封条，并盖上了红章，协助调试摄像头等工作，营造了浓厚的“考场”氛围。
这只是三中附中家校合作的一个缩影。“无论元素之间产生什么样的反应，爱和责任永远是学生成长路上最好的催化剂。”从教27年的化学老师唐翠芳表示，在疫情中，家校联动更为密切，也形成强大合力，共同深度参与对孩子的全方位教育。
“我们将继续答好大战大考的"考题"，提供优质的教育和最好的服务。”邵仲文表示，当前三中附中也已多次开展全面的大消杀、大清洁以及应急演练，同时通过多方渠道做好防疫物资储备，等待战疫结束，春暖花开，师生相聚美丽校园。
■校长访谈
三水中学附属初中校长邵仲文：
疫情危机中蕴含着
教育契机
“生活在教育着我们，社会在改变着我们。”正因为有这些动人心弦的经历，才使我们变得越来越完善，使生活变得越来越美好。此次战疫对每个单位每个个体来说，都是一次考核、锻炼和提高，对教育更是一次检验、反思、提升的过程。
从宏观上讲，我们提前进行了一定的研判，通过开视频会议，向全校教师传达了总体的应对思路：一是发挥线上教学的优势；二是弥补线上教学的不足或短板。这是我们当时的一个基本出发点。
在学生方面，我们考虑的东西比之前更多了。我们既要兼顾学生文化课的学习，也同时注重对学生心理的调适，学生的作息、体育锻炼、美育等各个方面。所以我们认真对学生的学习方法、学习积极性、学习心理调适等方面进行观察和记录。
不管是线下教学还是线上教学，我们的教育注重的是本质，一直以来，我们的教育理念和想法是，教育不是教而是导，不是灌输而是点燃。线下教学是这样的，那么线上教学也仍然要做这些事，我们也仍然在做这些事。
疫情是一场危机，危机中提供了合适的教育契机。我们首先考虑的是培养学生的爱国情怀，以及对我们社会主义制度的优越性的认识；引导学生对大自然的敬畏，对人和动物的和谐共处、共生的社会观和自然观的提升；进一步引导孩子们具备奉献精神、牺牲精神、利他精神。
此外，我们还注重引导学生形成对美好生活来之不易的思想认识，认识到生命的可贵和加强身体锻炼的意识。借此次疫情，引导学生对科学的热爱，对知识的渴求和对世界奥秘的探索以及规律和规则的尊重。
相信有过这样的人生经历，三中附中的学子可以成长为更好的自己。
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