一位全国优秀教师的乡土情 34年扎根怀集教育一线,她为山区教育撑起一片蓝天
34年来，怀集县教师丘红慧始终坚守在教学第一线，图为丘红慧为学生上语文课。资料图片
站在记者面前的怀集县实验小学副校长丘红慧，一身素白衬衫，黑色及膝裙，“专业范”十足，只见她笑起来微微上翘而又倔强的嘴唇，显示出大山赋予她的坚韧和刚强。她用辛勤的付出，扛起了父辈的旗帜。
34年来，丘红慧一直扎根在怀集，担任了25年班主任、20年学校少先队总辅导员。她把教育当成事业，用一个个沉甸甸的奖项回击了山区教育难出好成绩的质疑，今年9月，她再次登上荣誉殿堂，获得“全国优秀教师”称号。对她来说，学生健康快乐成长就是她最大的幸福。
●南方日报记者林洛峰
扛起父辈的旗帜34年扎根怀集教育一线
出生于1967年的丘红慧告诉记者，她之所以选择在怀集当一名教师，很大程度上是受到了父亲的影响。
丘红慧的父亲丘日腾也是一名教师，上世纪50年代毕业于华南师范大学，当年响应党的号召，放弃了城市里面优越的生活条件，在山区怀集县教坛上默默耕耘了近30年，终因积劳成疾，倒在了讲台上。
1985年师范毕业后，丘红慧被分配到怀集县梁村镇石矮小学任教。一个十几岁的黄毛丫头，只身一人来到一个陌生的环境，加上农村的教学条件简陋，紧张和害怕常伴左右，有过气馁，怀疑过自己做出的决定，也曾把内心的困扰向父亲倾诉过。
父亲告诉她：“教师这条路不好走，特别是乡村教师，你既然选择了，就要负起责任走下去。”
因为父亲，丘红慧选择了坚守。而这份信念，让她在怀集教育事业上一干就是34年。
“我与怀集总有一缕扯不断、撕不烂的情结，我对怀集的教育事业有着深深的眷念。”2001年6月，她在《新怀集》报刊上发表的文章《我家的怀集情结》中如是写道。
34年来，丘红慧把自己的青春无私地奉献给了怀集教育事业，由于业绩显著，广州、深圳、佛山等地有几所小学曾多次邀请她前去任教，其中，深圳的一家中学在2005年更是开出了1万元月薪，分一套房子并解决配偶工作和户口问题的优厚待遇，这个消息在山区小学里炸开了锅，很多人都劝她选择。
面对外界的诱惑和家人的压力，她态度坚定并一概婉言谢绝。她说：“怀集培育了我，我的根就在怀集。”
在山区也能做出成绩求新求实树立教育标杆
山区基础教育能有怎样的水平？丘红慧以精益求精的态度，用34年如一日的努力树立了一道标杆。
作为一名小学语文教师，丘红慧始终坚守在教学第一线。在教学实践上，她探索出独特的趣味教学法、启发教学法、激励教学法、反思教学法等教学方法，构建了“创设情景—激活思维—动态生成”的教学模式，并形成了“重情感，促思维”的教学风格，其任教的班级学生成绩一直名列全校乃至全县前茅。
丘红慧也善于把在教育教学过程中遇到的问题作为课题开展研究，她说：“教育科研工作因求新求实而充满艰辛，但也因求善求真而充满快乐。”
长年累月扎根一线，让丘红慧练就了扎实的基本功。她认为，扎实的功底是作为一名老师最基本的素质，可以通过不断地参与听课、评课、说课等教研活动进行提高。
长期以来，山区教育条件简陋，但丘红慧并不以此作为借口，将教学工作简单应付了事，反而充分发挥自己的主观能动性，利用业余时间制作多媒体课件，至今共有9个多媒体课件荣获全国教育软件大赛一等奖。
10多年前，丘红慧凭借《只有一个地球》课件，获第七届全国CAI教学软件冠军，创造了山区教师第一次获得CAI教学软件冠军的纪录，在广东也属首次。那次大奖赛上，有专家评委质疑丘红慧“请了外援”。丘红慧回应说：“虽然山区没有先进的设备和设施，不过通过我们的努力同样可以把事情办好。”
桃李不言下自成蹊视学生快乐成长为最大幸福
如今，丘红慧已经当上怀集县实验小学副校长，同时还创办了广东省中小学教师工作室——丘红慧名师工作室以及广东省丘红慧劳模和工匠人才创新工作室，承办了10期省级骨干教师跟岗学习培训班和100多场专题讲座，充分发挥着学科带头人和劳动模范的示范引领作用。
虽然教学之外的工作任务越来越多、越来越重，但丘红慧始终没有脱离一线。她说，能够让学生健康快乐地成长，就是最大的幸福。
在丘红慧的班上，曾有这样一名学生，调皮捣蛋、上课不专心，但有时却在座位上独自发呆，安静得有点不太正常。后来通过家访，丘红慧得知这名学生的父母离异，父亲再婚，小孩感觉到家里没有了从前的温暖，性格因此变得孤僻起来。
“对于这些心灵比较脆弱的学生，老师要因材施教，做一个有心人，及时发现问题，想方设法打开他们的心结。”丘红慧说，经过一次次耐心开导和激励，那名同学慢慢变得乐观积极，成绩也走上了正轨，大学毕业后同样成为了一名人民教师。
如何培养一名好学生？丘红慧认为，要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们发明创造和课外阅读，促进学生的全面发展。一个例子是，自1996年丘红慧开始在怀集县实验小学执教，期间她先后建立起学校记者站和广播站，培养了一批能说会写的优秀学子。
一花独放不是春，百花齐放春满园。随着资历越深，丘红慧也越发重视培育和提携后辈。怀集县实验小学教师莫洁洁说：“丘老师是学校年轻教师的导师，经常会不遗余力地为我们上公开课、培训课，自己的研究成果也是毫无保留地分享给我们全体教师。”
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今年4名肇庆“全国优秀教师”
全部来自山区县
近日，教育部发布了《关于表彰全国优秀教师和全国优秀教育工作者的决定》，肇庆有4人获得“全国优秀教师”称号，1名教师获得“全国优秀教育工作者”称号。值得关注的是，肇庆4名“全国优秀教师”均是来自山区县。
获2019年“全国优秀教师”称号的4名肇庆教师分别是怀集县实验小学教师丘红慧、广宁县南街镇中心小学教师朱秀云、德庆县武垄镇中心小学教师陈锡清、封开县丰川中学欧锋斌。
朱秀云扎根山区教育27年，一直从事小学语文教学工作。她曾两获“广东省南粤优秀教师”称号，并获得过“广东省第十批特级教师”“2018年度优秀援疆教师”等省级荣誉。此次荣获“全国优秀教师”称号，朱秀云认为是对山区基础教育工作者的一种肯定。
长期以来，“半山半珠”的区位条件导致肇庆教育不均衡问题日益突出。如何为山区教育工作者提供更充分的保障，是肇庆推动教育优质均衡发展的题中之义。
肇庆市教育局相关负责人说，从2009年8月起，肇庆市中小学教师工资福利待遇全面实现了与公务员队伍“两相当”，其中，山区教师待遇得到了明显倾斜。到2018年，山区和农村边远地区学校教师生活补贴提高到了人均不低于1000元，甚至出现教师从城镇向农村“回流”的现象。去年，肇庆还出台了政策，为山区和农村幼儿园教职工发放专项津补贴，起步标准每人每月100元，并将逐步提高。
教师队伍建设是教育发展的核心竞争力和第一资源。今年秋季开学，肇庆启动义务教育教师“城乡联动，双向提升”试点工作，100名怀集县义务教育学校教师被调派至端州区各学校任教3年，另有30名端州区义务教育学校教师则奔赴怀集县各学校挂职1年。
肇庆市教育局上述负责人表示，“城乡联动，双向提升”试点工作是肇庆市中小学教师编制管理的重大改革，也是促进各级各类教育均衡协调发展的创新举措之一。通过跨区域调配任教，可以解决西北板块教师人浮于事、东南板块教师紧缺的问题。在试点工作的基础上，明年起教师可以在肇庆全市范围进行合理调配，城乡教师不均的问题也将得到有效解决。
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