课堂上的端砚魅力
从端砚拓印感受传统文化美
“砚和人一样，也有外观和相貌的区别，出众的品相外形会给人们留下鲜明深刻的‘第一印象’。制作砚台使用的原料哪怕再优秀和珍贵，如果品相不行，让人看了也无法产生美感和好感，价值肯定就会受到影响。”4月23日，在沙湖小学蔡枫老师的《端砚的形制审美》美术公开课上，老师深入浅出，寓教于乐，学生亲手绘制端砚，记者和五年级的同学们一起，对端砚的形制审美有了一定的认识。端砚课堂获得了前来听课的来自端州区各所小学的美术教师们的一致好评。
端砚文化与传统拓印的教学活动一直在课堂中有序进行着。自编端砚校本教材，并负责各年级和端砚文化社团的端砚课程，蔡枫老师在推动端砚文化进校园方面工作成绩显著，2018年，优质课《拓印的魅力》获肇庆市教育学会美术优质课评比小学组一等奖。她认为，端砚不仅是肇庆市和广东省的重要文化名片，更随着其远销海外而成为对外交流的一张独特文化名片，端砚传承关键在于人才培养，培养好非物质文化遗产代表性传承人。通过对端砚文化的学习，沙湖小学端砚社团的学生们积淀了更深的文化底蕴，2018年11月，在中山举行的广东省第六届中小学艺术展活动中，该校学生获邀请现场演示了端砚雕刻和端砚拓印，向其他城市师生展示的肇庆市端砚文化，展现砚雕和拓印的制作过程，得到省内各地市教育专家、美术教研员的赞扬和肯定。
蔡枫老师认为，“中国传统文化的传承、传统文化教育应该从学校开始。”沙湖小学每学期都会开展“端砚文化进校园”活动，邀请校外辅导员、制砚名师、端砚协会专家对学生进行现场讲解，让学生通过听、看、摸、问等直观、互动方式对砚文化亲身体验和了解。端砚文化课在每个年级铺开，加深了学生对自己家乡的了解，本土文化的热爱和传承，增加文化自豪感和自信心。传统文化进校园，对学生的身心气质，良好校风的形成，文明习惯和礼仪的培养，都发挥着重要的作用。
爱画画、爱生活
大学毕业于美术专业的蔡老师原本专攻油画，从事小学教师工作以来才开始转向端砚，“专业技能不能丢。”作为美术老师，蔡老师对自己的要求是要“四有”——有课、有作品、有课题、有论文。在第二届“园丁之美”作品展上，她的漆画作品《鸣》赢得了专业人士的肯定，令我们惊讶的是，从2018年开始在肇庆学院漆画提高班学习漆画，蔡老师接触漆画还不到一年的时间就已经取得了不错的成绩，《鸣》获得肇庆市第二届“园丁之美”中小学美术教师作品展三等奖。
在美术教师身份之外，蔡老师其实是一个充满艺术激情，理想主义气质的艺术家，或许正是拥有这样的理想与激情，使她十多年来兢兢业业做好本职工作之外，还坚持不间断地创作。学习的热情源于对美术的热爱，也是生活工作之余另一种方式的舒缓，蔡老师介绍，“漆画不同于国画、油画，内涵非常广泛，包括工艺、色彩、技法等多种方面。漆画充满着不确定性，创作周期相对较长，一幅画少则个把星期，多则数月，对我来说是一个全新的画种，感受到不同的魅力。同时通过对漆画的学习，综合能力的锻炼，还可以丰富教学思维。”在蔡老师的漆画作品中，我们看到大色块和率直的线条表现着一种静谧和旷远，强烈的对比色和时空的浓缩，体现了对漆画浓烈色彩语言的追求。
对自己的专业技能，蔡老师有自己的追求，“要回归专业，必须在专业上有所成长。除了漆画，我对很多画种都有兴趣，每一样都想涉猎，比如国画、工笔画、书法等。”在自己的职业生涯中，蔡老师也曾有过如何在工作和创作之间寻得平衡的迷茫，经过现实的磨炼，她的思路变得越来越清晰：“我可以利用行政工作的锻炼帮助专业素质的成长，也可以用对美术专业的热情促进工作。”她在教学和创作中不断上台阶，也在实践中寻找突破。“要自我更新，重在思考和总结，做好本职工作，提升专业成绩。”这是蔡老师的学习心得，她对艺术创作、工作生活的积极向上、乐观开朗的态度深深感染着我们，她在自己心灵与艺术构筑的乐土也如她的漆画作品一样，浓烈多彩。
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