廉江教育工作者扎根一线 潜心治学育良才

温树娟为学生上课。陈宗彬摄

钟华贤为学习成绩优秀的学生颁奖。全柳才摄

吴孔屏与学生们在一起。受访者供图

林玉婷倾听孩子的诉求。受访者供图

“今天的学生，就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。广大教师，就是打造这支中华民族"梦之队"的筑梦人。”9月9日，廉江市委书记林海武率队慰问教师，掷地有声地强调，各级各部门和社会各界要大力营造尊师重教的浓厚氛围，为教师工作生活创造更加良好的条件，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

10多天前，湛江市教育局公布了2020年湛江市优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的拟认定人选名单，廉江多人入围。在第36个教师节到来时，《南方日报·廉江视窗》从名单中选取了数名教师，展现他们默默奉献、传道授业解惑的风采。撰文张思燕廖伟英

廉江市实验学校初中部副校长温树娟：

从教二十八载匠心育人守初衷

“有哪些英语单词可以表达"用"？哪位同学知道？请举手回答！”在温树娟的课堂上，学生们总是聚精会神，积极主动回答问题，课堂氛围活跃有趣。

她是廉江市实验学校初中部副校长、初三年级英语教师。从教二十八载，温树娟始终怀着对教育事业的热忱，脚踏实地教书育人。

重质求新育英才

“终身热爱学生，热爱人民教育事业”是温树娟为人师表的一句誓言。多年来，她以身立教，潜心深耕，甘做学生成长路上的引导者和铺路石。在日复一日的工作中，她扮演着教学中的严师和生活中的慈母两个角色。

2019年，温树娟因身体原因做了个手术，这让担任学校初中部副校长，分管初三毕业班工作的她心急如焚。“那时，中考百日倒计时的号角吹响，学生的学习、年级的管理工作刻不容缓，桩桩件件都是我的心头大事。”温树娟顾不上家人和医生的叮嘱，出院后立刻返回岗位，带领年级团队奋战在中考的第一线。

结果，她所带的班级平均分为118.2分，满分人数23人，任教的学生勇夺湛江市中考状元，包揽湛江市前9名。她在担任校领导期间，廉江市实验学校2017—2020年中考成绩捷报频传：2019年中考湛江市前10名12人，该校占11人；2020年中考，湛江市前10名中6人来自该校。

从事教育事业的28年里，班主任工作温树娟一干就是20年。无论遇到怎样的孩子，她都不抛弃、不放弃。“我坚持每学期对每个学生家访一次以上，构架起学生、家庭、学校之间和谐沟通的桥梁，共同将学生管好教好。”温树娟采用激励教育和启发教育的“育人宝典”，循循善诱，取得显著成效。如转化了有网瘾、早恋及厌学的64名学困生，转化率为100%。“在转困的同时我也注意培优，培养湛江市三好学生标兵26人，湛江市优秀学生干部12人。”温树娟对学生无私的爱，打动了无数家长。

在学生心目中，温树娟没有师长架子，因此在学习生活上遇到困难问题总会向她寻求帮助。

示范引领传帮带

作为科组长和校领导，温树娟在新课程改革中勇于创新，领航课改，探索新课程标准的教学理论和方法，认真组织同科组老师学习新的教育理念，协助备课组长开展新课标竞赛课，在同科组当中起到引领示范的作用。她力求做到以老带新，以新促老，担任多名青年教师的“一帮一带”指导教师，从教材的分析、教法学法、命题及竞赛辅导等方面，鼓励青年教师大胆探索、博取众长、虚心求教，培养青年英语骨干教师。

同时，创新三大教学模式：一是利用真实事例，设置语境，猜图竞赛，激发兴趣法；二是精心设计活动，互动探究法；三是阅读课的语言学习策略指导法。

28年的教育生涯，28年的努力坚守，温树娟没有一天停止过对教育的探索。2012年被评为“广东省骨干教师”，参加广东省微课比赛获省第一名；2014年被评为“湛江市名教师”；2018年被评为“廉江市初中教学质量管理工作积极分子”；2019年被评为“廉江市优秀教育工作者”……面对荣誉，温树娟淡淡地说：“成绩已是历史，教学工作、管理工作苦乐相伴，带给我们的将是新的思考，更高层次的挑战。”

廉江市良垌镇中心小学校长钟华贤：

扎根乡镇不动摇当好教育引路人

他带头教研，提出“身体好、有礼貌、会学习、懂生活”的教育目标；他创新教研，将全镇39所小学分为七大片开展教研活动，评课、议课，开展相应科目示范课，开展“一校一特色”活动；他专注科研，积极撰写论文和申报课题——他是廉江市良垌镇中心小学校长钟华贤。

定规立矩强管理

提起钟华贤，与他共事多年的良垌镇中心小学副校长全晓锋连声称赞：“近年来，良垌镇小教成绩在全市名列前茅，与钟校长提出的非常接地气的十二字教学目标息息相关，这是落实德智体美教育方针的浓缩版，他统筹管理能力强，教育情怀浓，被评为优秀教育工作者实至名归。”

2016年底，钟华贤从车板镇回到家乡良垌镇担任镇中心小学校长。他深切体会到“无规矩不成方圆”，先后制定了一系列规章制度。“有制度好管人，用制度管好人。”鉴于多年的工作经验，钟华贤明白人与人之间的关系千丝万缕，按照规章制度办事管人，有利于教育教学管理。

他指导制定了《良垌镇中心小学人事调动规定》，加强小学人事管理，完善单位用人机制，合理均衡利用人力资源；制定小学财务管理制度，规范各个小学金额开支使用；制定岗位考核推荐量化评分表，严格按照得分高低推荐教师参加职称评审；制定教育教学工作检查记录表（简称“十八项常规”），按照常规，定期或不定期对每所学校进行检查评价，开展月检、学期检查等事务，让全镇小学教育常规管理常态化。“每位校长对标对表，按照十八项常规，明白要做什么工作，有效加强教学常规管理。”钟华贤说。

联动共研勤创新

“2017年以来，我们获得廉江市以上奖项265人次。”良垌镇小教党总支委成员全柳才介绍，钟华贤带出去的参赛队伍常被称为“一等奖收割机”。

如果说定规立矩是钟华贤教学管理的第一剂良药，那么创新教研活动就是他的第二个秘籍。为了形成全镇教研资源共享，落实湛江市新一轮课堂改革理念，他将全镇39所小学分成七大片开展教研活动，倡导“自主学习、合作探究、精讲释疑、训练检测”四环节教学理念。每片区按计划开展科目示范课活动，根据常规流程，所有教师都参与评课、议课，通过互相交流，相互辩论，产生思维碰撞的火花，从而达到更新教师教学观念，提高课堂教学技能和教师口头表达能力的目的。他注重创新教研形式，如分别举办校长、主任、教师评课、说课比赛，举办校长、教师师德师风演讲比赛，举办校长思政课技能竞赛等，使教研活动亮点纷呈。

为了记录教学教研活动的精彩瞬间，提供交流平台，2018年，钟华贤指导开通了“廉江良垌小教”微信公众号，每天更新教育资讯，推送教师教学心得、校园活动文化，目前共推送图文1025篇，吸引粉丝6000余人。每个学期还召开总结表彰会，表彰撰稿“先进单位”和“优秀通讯员”。

面对乡村留守儿童、教育资源整合等问题，如何更好地推进良垌镇小学教育的优质发展？钟华贤说：“全镇小学可探索住宿制模式，可划分新华、平坦、良垌三大教育片区，每片建成1所以上的寄宿学校。”

教书育人立德树人25载，钟华贤一直站在教育工作的前沿，从来没有想过离开教育行业。“我的初心就是教书育人，一直不变。”钟华贤感慨小时候家境贫困，父亲在自己身上寄予了很大希望，“读书有出路”，如今自己算是圆了父亲的心愿。

廉江市第一中学教师吴孔屏：

像“养小孩”一样教学爱学

“教学就跟"养小孩"是一样的，你想小孩变成什么样，首先你就要成为什么样的老师。”这是吴孔屏坚守的信条。吴孔屏，廉江市第一中学英语老师，2009年毕业后怀揣着梦想的她，毫不犹豫地选择来到廉江成为一名人民教师。

对学生的要求自己先做到

吴孔屏一直认为“教学要用"爱"去感化学生”。“高中生有一定的辨别能力，老师好不好，他们心里明白得很。”学生能感受到老师的关爱，慢慢地会喜欢上这名老师，喜欢上这个科目。如何才算得上一名好老师，吴孔屏的回答直截了当。专业过硬、态度真诚，这些都是基础，在她看来更难的是做好学生的榜样。

“教学就跟"养小孩"是一样的，你想小孩变成什么样，首先你就要成为什么样的老师。你想要学生变得严谨，那你在教学的过程中也要让自己严谨。”吴孔屏倡导劳逸结合，学习时就拼尽全力去学，抓紧每分每秒去学习；玩的时候要尽兴，好好珍惜玩的每一分钟。

回想起刚带高三时，吴孔屏笑着说：“当时自己真的挺紧张，怕做得不够好。”她总是提前做足准备，在知道自己将带毕业班后，她开始狂刷高考题，不断总结高考考点和难点。在提升自身水平的同时，她还积极和老教师交流教学经验，从网上查阅教学文章、视频学习等。将学到的知识系统化、理清思路后，她才去教学生。

谈起英语口语，很多学生都是“哑巴英语”，吴孔屏和大多数英语老师一样，要求学生多听多读多说。为了让学生敢开口说英语，吴孔屏和同事设立了一个“英语角”，并请外教来做互动，带动学生开口，主动用英语交流。在吴孔屏的带领和努力下，学生们的英语听说成绩得到了很大提升。

从2009年到2020年，吴孔屏在高三任教7年，多次获得学校的“优秀教师”“巾帼十优”以及“青年岗位能手”等荣誉称号，也多次获得廉江市“高考先进工作者”的荣誉称号，今年7月还荣获第二届湛江市中小学青年教师教学能力大赛决赛高中英语学科二等奖。

学生得到成长很欣慰

因材施教，自古以来就是重要的教学方法。吴孔屏说，当时任班主任，有名学生在班上既不说话，也不交流，没有什么朋友。有一次这名学生病了躺在宿舍，吴孔屏很担心她，走到宿舍和她聊天谈心。慢慢的，学生对吴孔屏敞开了心扉，此后她上课变得积极了，建立起了自信，学习态度也开始转变，成绩有了很大的提高。

另外一名男生原本英语成绩在班上靠后，吴孔屏对他十分耐心地指导。高考成绩公布后，这名男生马上发了感谢信息给她，“吴老师，自从你教了英语后，我的成绩从50多分提高到了100多分，真的是多亏了你。”吴孔屏说，高中英语本来就难，老师如果不拉着学生，学生就更容易产生畏惧情绪。“只要是学生发来学习上的疑问，我尽量做到秒回，即便是在周末。每名学生都有优点，不会因为分数放弃任何一名学生，我经常和学生说想学英语随时来找我。”

每当在朋友圈看到学生的消息，吴孔屏都会点赞。看着孩子们在成长，都有了自己的事业，吴孔屏感到很高兴，有种“妈妈看着自己孩子长大的”感觉。令吴孔屏惊喜的是，她2013年带的一个班的班长，在每个重要的节假日都会发祝福信息给她，而且坚持了7年。

从教以来，吴孔屏对学生做到问心无愧，一直坚持做一名让家长放心，让学生能学到东西的老师。其他科任老师经常说，“吴老师你点燃了学英语的激情，学生都学英语去了。”

教导处副主任方水友评价吴孔屏“是一个热情、积极，对自己要求很严，对教研教学执着追求的好老师”。吴孔屏作为高三级英语科组长，积极参加青年教师教学能力大赛，从说课、磨课到示范课，期间经历了至少四轮的研讨、反复推敲和构思，她力求做到精益求精。“吴孔屏老师创新点子多，敢说敢做，接受新事物能力强，发挥了举足轻重的作用。”在吴孔屏的出谋划策下，高中英语风采大赛亮点多多，从英语演讲到英文演唱比赛、英文戏剧表演、英语电影配音等，形式多样。

廉江市第三幼儿园教师林玉婷：

做孩子们爱和智慧的“摆渡人”

她像阳光一样照耀着孩子，见证孩子们的成长。从事幼教工作19年来，她所带的班级班风正、班貌好，幼儿健康、活泼向上，多次被评为标兵班。她也多次被评为廉江市第三幼儿园先进教师、优秀教师，2019年还被评为廉江市“优秀教师”。她就是廉江市第三幼儿园教师林玉婷。

用爱呵护孩子成长

“我相信只有爱孩子，才能走进童心。”林玉婷每次谈起幼儿园的孩子，总会流露出笑容。林玉婷说，每年9月都会有新生进入幼儿园，小孩子第一次离开父母，总会闹情绪，这考验着老师的能力和耐心。这时，林玉婷会不厌其烦地与小朋友交流，安抚小朋友的情绪，逐渐与小朋友建立信任感，引导他们逐渐适应幼儿园生活。

幼儿阶段是一个人良好性格形成的关键时期，幼儿教师更是和孩子们一起成长的人。因为爱孩子，喜欢与他们一起玩，她选择了这个累并快乐着的职业，成为爱与专业、责任并存的幼教人，一做就是19年。

在幼儿园，林玉婷总是左手拉着一个，右手抱着一个，后面衣服还扯着几个。特别是刚入园的孩子，来到新的环境难免会觉得陌生、焦虑，这时就要抱一抱他们，蹲下来和孩子们说话，倾听他们的声音，像母亲一样给予他们安全感。“要当好一名幼儿园教师，最重要的是要有爱心、有耐心。要想着孩子永远是可爱的，不可爱的时候等等就过去了。”这是林玉婷的理念。

作为幼教岗位上的一名“老兵”，从业以来，林玉婷始终以饱满的工作热情和教育情怀，积极投身幼儿园各项工作的最前沿，做孩子们爱和智慧的“摆渡人”。“我的理念是做好这一切都是为了孩子，都是为了给孩子一片蓝天。我在工作中既做好妈妈的角色，也做好老师的角色。”林玉婷说。

辛勤耕耘收获硕果

在教学方面，林玉婷大胆创新，经常上网浏览教育网页，吸收最新的教育理念和教育方法，设计出有特色的教学活动。

林玉婷在2016年1月参加欠发达地区幼儿园（县上班）骨干教师省级培训；在2018—2020年作为广东省吴玉琼名教师工作室的培养对象，她非常珍惜每一期的学习机会，并做到学以致用，及时把所学的新教学理念与同事分享，共同成长。

作为一名一线教师，她还主动参与2018—2020年廉江市第三幼儿园与廉江市河唇镇中心幼儿园结对帮扶、与广西融水苗族自治县第二幼儿园结对帮扶，并与结对帮扶园共建学习共同体，真正实现资源共享、相互促进、合作共赢。

“记得有个孩子很调皮，父母都不在身边，平时和爷爷住在一起，经常不配合老师的工作。但是快到毕业那天，当"老师，再见了"的音乐响起时，这个孩子感动得流泪了。任由老师怎么劝导，怎么安抚情绪都止不住。”原来快毕业了，孩子舍不得老师。每当回忆起这一幕，林玉婷总会感慨万千，孩子们真的在一天天长大。

林玉婷表示，当好班主任老师要用爱对待孩子，用诚意对待家长，要经常换位思考。她发现很多时候不是孩子离不开老师，而是老师离不开孩子。“放假了见不到孩子们，总会想快点到周一，这样就能见到孩子们了。”林玉婷笑着说，“从事幼儿教育19年，跟孩子们在一起，感到自己永远年轻。”

廉江市第三幼儿园园长莫海展评价说：“林玉婷老师是一个心中有爱，眼里有光的好老师。会思考、会反思、一步步脚踏实地地走过来。”“以园为家，爱生如子”的林玉婷永远保持着一颗童心，是孩子们最亲密的朋友，也是孩子们心中最美丽的“妈妈”。

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