切换“线下课堂”模式
昨日，湛江市第三批学生返校复学，记者走访了麻章区第三小学以及湛江卫生学校，两所学校防疫工作扎实到位，制定了线上线下教育衔接方案。学校不仅重视学生的学业，更关注学生的身心健康，实行多种举措帮助学生平稳度过返校时光。
“同学仔”交往保持距离
当天上午7点半，麻章第三小学一至三年级的学生们陆续返校，他们听从老师指挥，在校门口的等候区间隔一米排队测量体温，并用洗手液消毒双手。见到了久久未见的老师和同学，孩子们都很兴奋，但仍不忘互相提醒要保持安全距离。该校校长洪东平介绍，学生在家学习期间，老师开授防疫知识的网课，同时要求家长不断提醒孩子要注意个人卫生，做到防疫知识入耳入心。
在湛江卫生学校，校长陈日新向记者介绍，学校师生分两批返校，第一批在18日、19日两天返校，他们大多为2018级毕业班的师生；第二批将在30日、31日返校，“这样安排是为了错峰上学和科学分配宿舍床位。我们学校宿舍以前每间房住10到12个人，现在全部改为每间住5到6个人。第一批学生返校以后，大概上10天左右的课，就要到各医疗机构去实习8个月，期间不返回学校。下一批返校的学生的床位就可调和。”
湛江卫生学校自主研发了“广东省湛江卫生学校在线服务系统”，学生每天要在系统上填报自己的体温，系统还会定位学生的位置，班主任及学校管理人员可实时掌握学生动态。学校做细做实网格化管理，每个校区有2名校领导分管，每名中层干部管理2个班级，每位班主任负责一个班，每个班配一名医护人员，做到责任明确，长传下达准确畅通。学生返校后，将得到一份“健康包”，里面有两个星期用量的口罩以及一本校园疫情防控指引手册，对涉及学生日常生活、学习的错峰上下课、食堂就餐、宿舍疫情防控等17个方面，进行细致指引。
做好线上线下教育衔接
孩子的学业一直是家长关注的话题，上了几个月的网课重回校园，孩子们是否学得好功课呢？麻章第三小学洪东平校长介绍，为了做好线上线下教育衔接工作，学校在开学前就组织老师对课程教学进行思考和研究，就如何提升课堂教学效率提出可行的方法。
开学后，各科老师将根据学科特点和学生的接受程度，提升课堂教学效率，在有限的时间内完成既定的教学计划。
测量体温、洗手消毒、提交健康卡、安全承诺书，来自坡头的湛江卫生学校2018级护理专业学生张嘉丽终于回到了久违校园。对于即将开始的校园生活，张嘉丽感到既兴奋又迷茫，“按照课程计划，这个学期我们应该重点实操课程。但受疫情影响，我们只能宅家学习。我很快就要去实习了，到时候多向带教老师请教，把实操业务这块短板补上去。”她表示，自己会付出更多的努力，为成为一名医护工作者打好基础。
对于张嘉丽担心的实操业务短板问题，湛江卫生学校校长陈日新介绍，学校已了解学生的担忧和需求，在开学前已做好了教学方案，在毕业班返校后，老师将为学生重点讲解实操业务知识，再利用晚上为学生巩固理论知识，提升学生的动手能力，保证学生扎实掌握业务技能后再去实习岗位。
复课开讲心理健康
洪东平校长认为，孩子的学业固然重要，但他们的心理健康一样值得全社会关注。学生返校后，学校将开展健康大课堂，不仅讲解防疫知识，还为学生灌输珍爱生命、热爱生活的理念，为学生的心理健康筑起坚实防线。
二年级的王思涵则说，因为受疫情影响，整个社会都按下了暂停键，自己不能到校园上课，要好的朋友也见不了面。现在返校了，他更加珍惜来之不易的学习机会。二年级的黄琳凯说，在家上网课，让自己明白了校园生活是多么美好，能与老师同学们朝夕相处是多么的幸福。
湛江卫生学校亦非常重视学生的心理健康。学生返校后，学校组织学生上好开学第一课，邀请湛江市支援湖北医疗队员到校为学生讲述战疫事迹，让学生感受到医者大爱无疆的奉献精神，同时体会到生命的脆弱与可贵。此外，学校开通了心理热线，心理老师24小时值班，为有需要的学生提供心理疏导。
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