让阅读成为一种生活方式
李湘东（霞山）
阅读的重要性不言而喻，谁都可以谈岀个道道来。周末假日，灯下品读，继而静思，自感读书重要性主要体现在以下几个方面：一是阅读能增长人的知识，书籍能给人以系统化的知识，整体性的思考。在信息化时代，不断创新升级的阅读手段，缩短了知识获取的路径，领悟到知识的精髓。二是阅读能丰盈人的精神世界。阅读虽不能改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚度，能塑造个人的品质和气质。灵魂的洗礼、情操的历练，力量的涵养都可在书籍中找到答案。三是阅读照亮青少年的成长之路。帮助青少年养成阅读兴趣，掌握阅读方法，提高阅读能力，用阅读充实生命、改变命运，是青年学生孜孜以求的奋斗目标。四是阅读能丰富业余生活。抗击疫情以来，人们“宅”在家中，最好的消磨时间方式就是阅读，最好的独立思考的手段也是阅读。阅读能让你驱逐寂寞烦燥，告别喧嚣喧哗；阅读能让你一扫压力紧张，始终保持淡然宁静、豁达坦然。
随着互联网的发展，人们的阅读方式发生很大的变化。但无论信息载体、图书形式以及阅读方式发生怎样的变化，阅读的价值和阅读的本质不会变，阅读的需求不会变，阅读的人文风景只会越来越精彩。让我们重视阅读，践行阅读，推广阅读，在书丛中和伟大的经典对话，执着探询广袤的知识原野，不断攀登传统和现实文化的高峰，领略“腹有诗书气自华”的崇高境界。让我们以书为伴，择书为友，让阅读成为一种生活方式，永远伴随我们度过生命的每一天。
阅读给我力量
关月（霞山）
有人说，读一本好书，就像坐上了一列开往远方的列车，眼望着新奇的风景，心情是那么舒畅。也有人说，读书就像面对一位陌生又热情的朋友，听他说天南地北，为那种娓娓道来的气氛沉醉。而对于我来说，读一本好书，就像黑夜里点亮了一盏灯，给我穿越黑暗的力量。
我喜欢在感到烦恼、压力山大的时候，翻开一本书，让自己的心静下来。相比起获得知识、丰富阅历，我更享受这一刻闹中取静的感觉。
很久之前，看过一个故事。爷孙俩相依为命、生活艰苦，但爷爷每天早上都会拿出一本书，一边喝茶一边看书。有一天，孙子问爷爷：“爷爷，我也爱看书，但看了就忘了，感觉读书一点用都没有。”爷爷指着一个竹篮说：“你拿那个篮子去打一篮子水回来吧。”孙子很是无奈，这个竹篮平时是家里拿来装炭的，有很多个窟窿。拿去打水，能装得了水吗？但孙子还是照爷爷的话做了，拿着竹篮来来回回打了好几次水，但每一次都是走到半路水就漏光了。孙子就跟爷爷说，“竹篮打水一场空。”爷爷笑着说：“你看看篮子。”孙子看看手上的篮子，他猛然发现，原本脏兮兮的篮子已经里里外外都变得非常干净。
读书，有时候就像竹篮打水。书是水，我们的心是那个篮子，平时篮子里装满了柴米油盐，沾满了生活的烟火气。看一次书，就是打一次水，看着是“一场空”，但到底收获了什么、改变了什么，篮子知道。
身为普通人，我们得学会阅读。书本会教你“吾不能变心而从俗”，会教你“任尔东西南北风”，会教你“知来者之可追”……而这些，都会成为我们战胜生活的力量。
生活中，有风有雨是常态。当你穿过一场风暴，不要害怕黑暗，翻开手中的书，点亮心中的灯，你永不独行。
让孩子爱上阅读
米苏（霞山）
从“学好数理化，走遍天下都不怕”到“得语文者得高考，得阅读者得语文”，越来越多家长意识到阅读的重要性。
很多家长，从小学甚至幼儿园开始，就买大量的书籍供孩子阅读。至于孩子读不读得懂、有没有兴趣看，有的家长却并不清楚。还有的家长，看到别人家给孩子买什么书就“照单全收”跟着买。总之，给孩子买了书，这些家长心理上就得到了安慰，仿佛“买了”就等于“读了”、“读了”就等于“读懂”。这大概就是为什么有的学生家里藏书很多，他们却不喜欢阅读的其中一个原因。
要孩子爱上阅读，家长首先要走出“阅读是为考试服务”的误区。
在大部分家长看来，阅读最大的作用就是提高孩子的阅读和写作能力，从而在语文考试中取得个好成绩。但其实，阅读真正的妙处，远远大于考试或分数本身。阅读是一种习惯，一旦形成这个习惯，孩子的学习兴趣就会大大提高。而且，喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在潜移默化影响下，能慢慢形成一种奇妙的“语感”。更为重要的是，孩子可以从书本中涵养自身气质，受到人格熏陶，一言一行里都藏着读过的书。
而作为一名教师，笔者觉得避免把学生的阅读兴趣扼杀在“抠读”里也很重要。现在的小学语文教法中，有些老师喜欢“抠文本”。也就是在钻研课文的时候，在每字每句里都要“抠”出一些“细节”“亮点”来进行解读。笔者印象最深刻的是有一次改试卷，试题问《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮为什么“笑着说”？他笑的是谁，又笑人家什么？这般硬“抠”细节，不能说对理解课文没有意义，但和阅读本身已然渐行渐远。我们应该尊重每一个学生在阅读中的感受，让他们“横看成岭侧成峰”，没必要用自己或者教辅上的阅读感受“捆绑”住学生的想象和联想。
最后想给大家介绍一个培养孩子阅读兴趣的办法——思维导图。在亲子共读的过程中，家长可以有意识地引导孩子做读书笔记，这样的读书笔记也不用太死板，可以通过思维导图的方式来完成。还可以通过剪纸、贴标签、简笔画等方式，让思维导图更容易记忆。最后，就是尝试让孩子看着思维导图去复述故事，甚至进行改编。把阅读的乐趣更多地发掘出来，孩子才能更加乐在其中。
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