未成年人要提高网络素养
李湘东
周末和小区几位中小学生家长散步，谈起抗疫3个月来孩子居家线上学习情况。他们坦露心声，这段时间孩子最大的收获是电脑越玩越顺，游戏越玩越精，痴迷电脑越来越历害。线上学习尽管也像模像样进行，对自学有所促进。但不少家长直言总觉得这种学习方式，从某种方面助长了学生的上网的爱好，使其更加深陷网络游戏和闲聊购物之中。
家长们的担心不无道理。现在别说城里人的孩子就是农村中小学生，手机电脑恐怕都少不了。有调查表明，我国未成年网民规模上亿，未成年人互联网普及率达93.7%，农村未成年人上网比例也高达89.7%。而这些青少年学生上网主要沉浸在娱乐游戏和聊天购物中，真正用于读书学习的很少。即便抗疫期间的网上学习，不少学生也是心猿意马，而且以此为由更为放开放纵玩手机电脑。信息社会给未成年人的教育带来新问题，在新的挑战面前，必须重视对未成年人加强网络素养教育，真正用好网络，为网络时代未来奠定良好基础。
近日，湛江市召了未成年人思想道德建设专题会议，其中重点研究部署了网络教育问题。要求学校、家庭和社会一同发力，确保青少年学生文明上网、健康上网，安全上网，抵制各种网上的信息垃圾和欺诈暴力等，消除网络负面影响，切实优化未成年人健康成长的社会环境。
搞好未成年人网络教育，学校应成为重点。未成年人的网络知识和技能获得主要由同学、朋友互帮互助来完成。而学校课堂上对网络的正规教育一直是个短板。笔者建议，中小学校一定要将网络素养纳入基础课程，系统规划和组织。只有通过学校正规严谨的教育，让学生掌握更多适用的网络知识，自觉远离网络欺诈、网络暴力、网络涉黄，才能从思想上筑起健康上网，安全上网的防线。学校倘若不重视网络教育，放弃了这块阵地，无异于让学生在网络世界迷失方向。或许课堂上再多的正面灌输，都有可能会毁于一两次上网之中，这绝非危言耸听。
青少年学生网络素养教育，家长更是责无旁贷。家长要带头懂网。要多学一点网络技术，不当网盲。对孩子提出的上网基本技术问题能准确回答解决。再则，建立良好的亲子关系对孩子们上网有较好的促进作用。实践证明，亲子关系越好的家庭，孩子的网络认知能力、技术能力和创造能力越强，越能较好地控制自己。在健康上网的思想意识主导下，孩子们才能准确地敲击健盘，畅游于充满正能量的网络之间。
互联网企业及网络平台对未成年人教育要很好履行社会责任，为未成年人打造一个健康文明的网络环境。要通过产品和技术对青少年实施严格的网络保护。要科学开发青少年网络版，建立全方位覆盖的青少年上网保护体系等。这些事关教育人、培养人的大事，不能等待观望，不能推诿扯皮，认准了就要快干快上，力争早布局实施，早日见到成效。
我们置身在互联网的时代，互联网这把双刃剑给各行各业都带严峻的挑战，对未成年人尤其如此。现在众多家长不是耽心孩子在室外贪玩，而是担心孩子上网，沉迷网络游戏不能自拔。因此我们必须高度重视青少年学生的网络教育，学校和家庭社会联手打造并推广未成年人网络教育体系，创造清朗干净的上网环境，为孩子们成长负责，对每一个家庭负责，为中华民族的未来负责。
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