学校食堂设“知识挡板”
要考虑“因材施教”
关月（霞山）
广西北海一间学校，为了帮助高三学生备考，在餐桌上设置了“知识挡板”。挡板之上，是各学科的高频考点。报道中，老师介绍说，复课期间，学生们是“每天轮着挑座吃饭”，为的就是每天都能看到不一样的知识点。
按理说，学校的考虑是很贴心的，既确保了就餐环境的安全性，避免了“聚餐”，又无形中强化了学生对各学科知识点的记忆学习，可谓“一箭双雕”。但对于这样的操作，不少网友却感到非常不适，有人说：“就不能让孩子们好好吃顿饭吗”，也有人吐槽：“放过宝宝吧”。更多网友则是从科学的角度出发，花式论证了吃饭时间不宜看“知识挡板”。
其实，笔者倒是觉得不必把这“知识挡板”太过“妖魔化”。首先，这确实是校方的良苦用心，目的是教书育人，而且从大部分学生的反馈来看，并不抗拒这种“知识挡板”，更有一些是十分享受其中的，看看他们抢着挑挡板就知道了。其次，很多学生都有吃饭时看手机的习惯，餐桌加了挡板，同学之间交流少了，更容易拿手机出来“陪吃饭”。这种“知识挡板”，其实更有可能是把学生从手机中“拯救”出来。毕竟，大家都在看“知识挡板”，你总不能“刷剧”、看抖音吧？
但另一方面，在设置“知识挡板”这个问题上，学校也应该考虑到“因材施教”。对于一些“学霸”来说，利用吃饭间隙瞄一眼公式，看几句诗词，那不过就是“饭前菜”和“饭后甜点”，“美味”之极。但对一些平时学习压力比较大，很容易就精神状态紧绷的学生来说，这密密麻麻的“知识挡板”，恐怕会压得他们透不过气来。所以，学校有设置“知识挡板”的自由，也应该给学生选择是否坐在“知识挡板”旁边吃饭的自由。食堂里面，不妨做几桌没有印着考点的挡板，让学生自由选择。毕竟咸鱼青菜，各有所爱，“知识挡板”这“下饭菜”也不是人人都爱。
培养良好饮食习惯
人义（遂溪）
近日，广西北海市一中学食堂设置高考“知识挡板”。这种食堂放高考“知识挡板”，学生就着考题“下饭”应考模式，不但广受学生好评，而且得到不少民众点赞。
学校千方百计地帮助学生科学提升时间使用效率，无疑是担当、暖心的之举体现，值得点赞，但担当、暖心之举离不开科学来支撑，可遗憾的是，在食堂设置的高考“知识挡板”本身就不科学，对学生良好吃饭习惯培养有极大危害。边吃饭边看“知识挡板”，注意力集中于“知识挡板”，则食物对大脑的刺激就减少，胃液及胰液的分泌减少，胃肠蠕动也相应减弱，影响了胃肠对食物的消化和营养物的吸收，必定会影响到它的正常消化功能，久而久之极可能导致胃炎，甚至出现胃下垂。如果学生本身有胃炎，病情极可能加重，如果身体搞垮了，不但对高考有影响，甚至对今后工作都有影响。
可能有人说，如果饭后才看“知识挡板”，问题不大吧。问题是饭后才看“知识挡板”，自然停留在食堂时间长，在当前在食堂不能停留时间过长的防疫要求是矛盾的。还有，停留在食堂时间长还会影响到其他学生就餐。
所以，食堂设置高考“知识挡板”，不但对培养学生良好饮食习惯不好，而且对当前防疫工作不利，那么，在食堂设置的高考“知识挡板”的意义有多大呢？在食堂设置的高考“知识挡板”，还不如在高考学生微信群设立高考“知识挡板”，还不如在符合防疫要求的条件下在食堂设置的健康饮食“知识挡板”，让学生培养良好饮食等卫生习惯，培养健康素养，筑牢健康防线。
值得点赞
庞凌敏（霞山）
广西北海市某中学食堂设置高考“知识挡板”的举措，值得点赞。
高三学生，高考冲刺，惜时如金，争分夺秒。该校急学生所急，想学生所想，独具匠心，把学习也做到食堂来。防疫、备考两不误，学习、吃饭双管齐下，饶有趣味。
这间中学食堂的每张餐桌“一分4”，分成4格。这样一桌四人，每人可有独立的区间，这样吃饭又讲卫生，又节省吃饭时间。隔离板的每一面印满高考知识点，有助于学生复习，温故而知新。这样也避免了位置的相对固定，因为学生各取所需，可根据自己需要的知识点而选择座位。原来比较喜欢坐在一起吃饭的同学也分开坐了，除有利于学习外，也许对增进同学之间的情谊也有裨益。再说，人在吃饭时，应该是处于比较放松的状态，“知识挡板”不但直观形象，还知识丰富。有利于激发学生学习兴趣，增强学生记忆力，节省学习时间，提高学习效率。当然，这些餐桌务必天天进行消毒卫生，隔板的知识点也要定期更换，如此方能满足学生的需要。
增强学生
身体素质
刘巧钦（雷州）
每间学校，每一支备考团队，每一位备考教师都有适时创新的教育教学备考模式与策略资料库经验宝典。而疫情防控时期，在加速各学科备考步伐的同时，学校领导与教师要切实把减缓学生的压力与增强其身体素质纳入优化备考教学策略与环境的设计中去。
疫情防控期间，有住宿生的学校，应切实在饭堂菜种丰富吃用安全卫生方面下功夫。
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