开学上网课直播还是录播好？湛江一中培才学校回应：无论哪种方式都需要学生自律

学生在家上网课。资料图片本报讯记者黎阳明钟邦国报道：在防疫的关键时期，学生上网课成为广大老师家长的焦点话题。2月28日，有家长向本报编辑部反映：湛江培才学校开学两周了，但是学校安排的网课是录像，而不是和港城二中一样的有老师在场能和孩子互动的直播网课，家长也要上班，失于监管的孩子的学习完全凭自觉，遇到学习中的困难也没法及时向老师请教，网课需要用电脑或者手机，对于刚进入青春期的孩子，没有好的引导，会用电脑玩游戏。防疫特殊时期，我们家长理解学校，但是希望学校能参考港城二中或者一些课外机构的做法，开通网络直播，让孩子和老师交流，让家长放心上班，让每个孩子认真学习，不掉队。

随后在2月29日，记者向湛江一中培才学校求证。当日，该校高度重视家长的诉求，及时回应社会的关切。

据该校回应称：湛江一中培才学校经过对比、分析、研讨，在衡量过直播和微课点播的优缺点后，最终决定采取微课点播＋在线测试授课，并且进行线上答疑。该校称，据大多数家长、学生、老师反馈，认为我校采取的线上教学方式，在教与学两方面，效果都更加理想。

据悉，该校的微课制作经历教师备课、课件制作、课件审核、课件修改、微课录制、微课剪辑、微课上线一系列程序，老师们花了大量时间精心为学生准备的，保证课程质量。

该校自主研发的线上授课系统，有效实现线上学习行为的监控，数据可清晰反馈学生是否观看微课、观看微课的时长。系统自动批阅学生在线测试答题情况，帮助教师掌握学生学习的质量。学生需要认真学习才能通过在线测试。学生在线测试后，系统会生成详细的试卷分析。班主任及科任老师轻松分析学生在线学习的数据，及时反馈作业质量。

另外，充分考虑到部分学生在乡村，信号不好，为了保障学生学习的流畅性，该校对微课进行转码等技术处理，经过极限压缩再放到网络上进行播放的，保证学生收看视频不容易卡，耗费的流量比直播要少很多。直播的最大缺点是容易因为设备和网络等问题出现意外，老师在上课过程中如出现问题，将会浪费至少几十个学生宝贵的学习时间，不能保证教学效率。而且对那些在农村信号不行的学生，难以保证能正常上课。

所有微课，学生可以根据学习需要回看微课资源，整理笔记，加深理解。教师通过多种途径进行线上答疑，及时解决学生的学习问题。在线学习，无论是采用哪种方式，考量的都是学生的自律。直播课并不能解决学生在线学习的自律问题。

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