孩子给爸妈发“奖状”
关月（霞山）
浙江一学校让学生给自己爸妈颁发定制奖状，而且奖状还是学生亲手写上去的，这创意真是棒极了。看着网上那些幽默有趣甚至有些奇葩的奖状，字里行间满满都是“爱”啊！
为人父母者，看到孩子亲手给自己写的奖状，应该多少会有些欣慰和感动吧。即便奖状里并不都是赞美的话语，但那些善意的“提醒”和童稚的“吐槽”，其实不也表明，孩子愿意和自己沟通，把心底里的想法说出来吗？沟通的过程，其实就是“爱”的交流的过程。还记得读小学的时候，有一次老师布置作文题《写给爸爸妈妈的一封信》，我写了发生在外婆和妈妈之间的一件小事，当作文本发回家，我妈还捧着作文认真地看了好久，说如果我不写出来她还真不知道我是这么想的，她感到很欣慰。这种孩子颁给爸妈的奖状，大概就是和《写给爸爸妈妈的一封信》这类作文差不多，为的是让孩子和家长都注意到“谈心”的重要性。但相比起过去，颁发奖状的做法实在是太“潮”了，估计也深得孩子们的喜欢。
其实，从这件事里我们当家长的也要好好反思。孩子是家庭的希望，教好孩子是家长的责任，但孩子心里需要什么，其实很多家长并没有做到“心知肚明”。一张手写的奖状，两行稚嫩的字体和朴素的话语，在带给家长们感动或惊叹之余，也应该触发如何了解孩子真正需要的教育反思。在家庭教育中，应当提倡和实施的，应该是互动式的有“爱”教育。其实很多时候，我们都是以“这是为了你好”作理由，而忽略了孩子的被理解、被尊重的权利，甚至是剥夺和伤害了他们应有的“话语权”。这种“包办式”教育大行其道，孩子真正的需要没有获得充分重视，教育规律也没有得到充分尊重，最终只能教来教去都是“不听话”的孩子。但说孩子“不听话”之前，我们当家长的应该好好反思：我听孩子说了什么话没有？真正了解孩子需要的是什么没有？
这件事给我带来的另一个感受是，要正向和逆向教育相结合。如果说家长对孩子的教育属于正向教育，那么孩子对家长的则属于逆向教育。家长不能把自己始终置于强势而正确的一方，不能总认为“爸妈说的就一定要是对的”，有些时候应该虚心地听孩子们的意见，把孩子当成自己的“老师”。诸如“最佳耳背奖”“最佳散打奖”“最佳夜猫子”等等，其实都是孩子们给家长在提意见，家长应该好好反思自己在教育方法和个人行为上有没有什么不当之处。
良好的家庭教育，既要讲传统，更要多互动，既要注重学业与理想，更要关心情感与需求。希望湛江的中小学校和社区也能多想些办法，帮助家长与孩子进行更多良好的互动，一起来把家庭教育搞好。
架起亲子沟通的桥梁
米苏（霞山）
从教这么多年，我给很多学生发过各式各样的奖状，学校也有给不少家长颁发过“优秀家长”的奖状，但像杭州某小学那样，由孩子亲手设计、书写、颁发给爸爸妈妈的奖状，还真是第一次听闻。这一张张孩子手写的奖状，有对父母的夸奖，也有善意的批评，还有让父母倾听自己声音的提醒。应该说，杭州这所小学给为人父母者都上了一课，教的是如何架起亲子间沟通的桥梁。
笔者曾经在学生中做过一个课堂小调查：“在家里什么时候是最开心？”有的学生回答：“爸爸妈妈给我过生日的时候最开心。”还有的学生回答：“爸妈陪我玩游戏的时候最开心。”类似的回答还有“一起吃东西”“一起看电视”“玩消消乐”之类的。但一个学生的回答让我很心酸，她说：“我生病的时候最开心。”在笔者询问之下，她才说出了原因，因为爸爸妈妈平时都忙，只有在她生病的时候才会请假在家为她忙前忙后陪她说说话。其实学生们的回答五花八门，但核心只有一个——爸爸妈妈陪在身边，而且愿意倾听、交流、互动的时候，他们是最快乐的。
从网上的报道来看，杭州这所小学还真是花心思，不仅让学生给家长颁发奖状，而且还收回了不少家长的反馈意见。从家长的反馈来看，多有自责。例如一位妈妈在奖状上写了长长的一封信，她说感谢女儿，让她没有错过这次家长会，也要跟孩子说声对不起，因为忙于工作，对孩子的陪伴太少。其实像这位母亲一样的家长很多，一边是要忙着工作，一边还要忙着油盐柴米，能留给孩子的时间真的不多。
那么，怎样才能进行有效的亲子沟通呢？笔者认为，应该从“好好说话”做起。说话谁不会啊？但要和孩子“好好说话”，真的不容易。有些家长特别忙，和孩子的交流基本上就是“碎片式”的，三五分钟就结束了一个话题。而且大部分的交流，都是关心孩子的分数、吃喝、冷暖，却忽略了一些最基本的情感交流。对一些孩子来说，家长静静听他们说几分钟话都是一种“奢望”。不少家长还跟笔者说过，他们也很想和孩子交流，但孩子不愿意说。这部分家长就属于“不懂得说话”一类的，平时和孩子间对话，都是采用简单的一问一答的形式，或命令、或吩咐、或请孩子去做什么事情，至于为什么要做、孩子愿不愿意做、孩子不愿意做又是为什么，他们从不考虑。这样时间一久，孩子渐渐就会不愿意交流。
杭州这所小学，就是通过颁发奖状这种创意，巧妙地让孩子“开了口”，把心中想对爸妈说的话写在了奖状之上。平时家长们在家里，也要好好地寻找一些加强亲子沟通的“桥梁”，或许是一件事、或许是一个物品、或许是一顿晚餐，只要每天坚持和孩子谈谈心说说话，交流一下感情，终有一天孩子会给你惊喜的。
沟通融洽
凌明娟(岭师)
浙江杭州景成实验学校家长会上，家长收到自己孩子定制的奖状，这为父母和孩子沟通创造了一种新的沟通形式，既新颖又实用。
随着社会的发展，有些家长可能因工作忙碌而缺少与孩子的交流，虽然有时候家长也可以通过电话或者微信等方式和孩子沟通，但是这也许只是偶尔谈谈生活的只言片语，孩子很少会直接说出自己心中父母是怎样的，更不用说直接提出批评。而这次浙江杭州景成实验学校给家长和孩子提供了这样的机会，让孩子给父母定制一张奖状，以真诚和耐心提出善意的批评，既能表达出孩子的内心，又能满足家长对孩子的关心，可谓是学校给父母和孩子的沟通搭好了桥梁。所以有时候父母与孩子的沟通不仅仅需要父母和孩子两人来解决，如果学校或者社会其他第三方的积极参与配合也许效果会更好，有益于化解父母和孩子的隔阂，加强双方的沟通，使得亲子关系更加融洽。更重要的是当父母与孩子的沟通的加强也能够让父母了解孩子的内心世界，及时给予孩子的指导和关怀，让孩子真切感受到父母对自己的呵护和关爱，有益于孩子的身心健康成长，对孩子以后的成长起到重要作用。
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