谈“表”色变
宋立民（赤坎）
昨天看到两条朋友圈，小有感触。
一是女儿发自北京的，是表扬老师的——高中时，有位老师邀请林清玄到家里吃饺子，老师说：“我教书50年，我用生命保证，你将来一定会成功。”几十年后，师生再聚首时，作家林清玄发现：全班每个同学都去过这个老师家吃饺子，他也对每个同学都用生命保证过。
笔者几乎流下不值钱的眼泪，明白了“善意的谎言”背后那拳拳的用心。
二是身边的高中老师贴图，大堆摊开的作文，像书法的扇面。说：这是一个班的，啥时候能改完呢？这一两天要改完，还要备课……昨天解决了练习册和书评……领导不看，我们看了也是郁闷。工作是规定的，要检查的，没有自主权，不是选择题。
笔者想弱弱地问一句：领导能够像林清玄的老师一样体谅一下自己手下的老师吗？
似乎怪不得学校领导，因为他们也有领导，也要被检查、督促，也是战战兢兢，疲于奔命。
如果没有记错，在今年1月18日召开的2019年全国教育工作会议上，教育部部长就严厉强调，今年要下大力气为教师减负。部长表示，现在教师负担很重，各种填表、考评、比赛、评估，各种与教育教学科研无关的社会性事务，压得老师们喘不过气来。今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负政策。要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。
善哉此言！问题在于，老师们教完学，考完试，几乎是万里长征走完了第二步，别的不说，仅仅考试一项，就还有命题审查表，学生签名表，考场记录表，试卷分析表，试卷命题规范，试卷阅卷规范，试卷装订规范……沟满壕平，严丝合缝，让你动弹不得。
其实，所谓“比较自由”的大学也大同小异。例如有关教学的课程描述、难点重点、进度安排、考核手段；有关科研的前期成果、历史流变、文献综述、学科前沿……没有进修过一门“填表学”，你是必然焦头烂额的。
期末在即，能不能先下一个“填表不超过XX项”的规定，让“表哥表姐”们喘口气？
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