多到田间地头 体会劳动光荣
笔者很是佩服此项活动策划和组织者的气魄和远见。本是旅游体验中的一个节目，其创新之处在于让学生们在游玩中感受劳动之过程，劳动之辛苦、劳动之快乐。而今，她的意义和价值远超乡村游范畴，己成为借助社会力量，强化少年儿童素质教育，培养“五育”新人的生动课堂。
今年7月上旬下发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中明确要求，要“突出徳育实效，提升智育水平、强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展”。其中，“劳动教育”被列入“五育”之列，成为全面提高义务教育质量的重点内容。劳动教育重在培养学生热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大的道理。劳动教育努力让学生学会各种劳动技能，掌握劳动本领，促进身体健康发育。劳动教育的目的是培养学生对待生活的态度，引导学生如何珍惜生活、创造生活，让辛勤劳动、诚实劳动成为学生的行为习惯。劳动教育重在引导青少年学生在人生道路上迈好第一步，扣好人生第一粒扣子。
现代家庭长辈对孩子宠爱备至，平时他们对孩子只有学习要求，没有劳动安排。不少学生劳动意识淡薄，五谷不分、四体不勤，连基本的家务都不会做，生活自理能力也不具备。有的学生还产生好逸恶劳、嫌贫爱富、不劳而获等不良心态。国内外相关调查显示:美国小学生平均每天劳动时间为1.2小时，韩国小学生为0.7小时，而中国小学生只有12分钟。劳动缺失实则也是教育缺失。轻视劳动、不会劳动，折射岀劳动价值观的异化。劳动教育课堂广阔，劳动教学成果展示在田间地头，在社区街道，在家中小舍。中小学生回到家后，那怕扫扫地、搞搞清洁卫生也一种劳动。利用学习间隙，特别象现在放暑假了，有意识安排学生参加各种劳动锻炼，让学生们自己动手，重在劳动过程，重在对身心的磨砺，重在劳动精神的感悟，更是一项德智体美劳人才培养的精彩实践。
劳动教育是一项系统工程，需要学校、社会、家庭通力合作。樟树湾大酒店做了一项很有意义的工作，在乡间旅游中溶入劳动教育这一课，很好地体现了中央有关教育工作的精神，产生良好的社会效益，为培养未成年人贡献智慧平台，更为酒店营造良好的口碑。不失为创新之举，高明之举，成功之举。
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