湛江市第十中学紧扣“励志”主题创建励志特色文化校园 励志教育推动教学高质量发展
学校名片
湛江市第十中学创建于1976年，湛江市第十中学是广东省一级普通高中学校、广东省基础教育研究实验基地学校、广东省依法治校示范学校、广东省青少年校园足球学校、广东省篮球传统项目学校、广东省“五四”红旗团委、广东省少先队红旗大队、湛江市高考先进单位、霞山区中考先进单位、湛江市德育示范学校、湛江市特色文化校园、湛江市文明校园等。
教书先育人育人先育志
在湛江市第十中学，“励志”教育贯穿学校教学管理各个环节，体现在学校师生学习生活一言一行中，融入在校园的一景一物里。“励志”教育成了市第十中学校园文化的特色基因与办学灵魂。
紧跟湛江教育快速发展步伐，在市、区等教育主管部门的指导下，近年来，市第十中学秉持“弘毅教育，彰显特色，积极成长”的办学理念，以弘毅教育为抓手，以特色办学为动力，以积极成长为目标，建设优质的高中教育学校，并把德育与特色文化校园建设相结合，围绕“励志”主题努力开展励志教育活动，成功创建励志特色文化校园，以文化育人，以环境熏陶人，推进教育现代化建设，推动教学高质量发展。
倡导师德教育打造高素质教师队伍
不管是在生活、学习还是工作中，都需要有执行力。执行力是各种计划、方案落实的根本保证。在教学管理中，执行力同样意义重大。
市第十中学基于对执行力的深刻认识，提出并明晰“学校执行力必须在细节管理中实现”的观点，构建了以制度为基础，以执行力为导向，以“锻造执行力之魂、扎实执行力之基、攀登执行力之峰”为内容的学校管理模式，探索出一条从薄弱中学快速发展为优质高中的创新之路。
“只有不断加强师德教育，才能进一步提升教师队伍的执行力，确保高质量完成各项教学管理任务。”市第十中学校长林文明看来，师德教育和教师队伍执行力提升相辅相成，相互促进。在教师队伍管理中，学校倡导全校教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
经过多年的探索实践，市第十中学在师德教育上继续精分细化，尤其注重倡导教师爱校爱岗，培育工匠精神。为此，学校围绕“认真负责，精细高效”的作风要求，具体提出“五让、五不让“的师德作风要求。五让：让“认真”体现我们的态度，让“负责”展现我们的担当，让“精细”诠释我们的追求，让“高效”成就我们的事业，让“和谐”贯穿我们的团队。五不让：不让“马虎”成为自己标签，不让“借口”成为自己理由，不让“敷衍”成为自己习惯，不让“拖拉”延误自己工作，不让“个性”影响团队合作。
如今，通过行为规范、榜样规范，加强师德师风建设，学校教师队伍“精气神”更足了，在教学上形成了你追我赶、良性竞争的局面，教学质量得到进一步提升。
推行励志教育鼓励学生勇敢面对未来
走进市第十中学，励志广场、励志园、励志厅、励志长廊等渐次展开，励志景观形成了一道独特的校园文化风景线，励志校园文化成为了师生发展的动力源泉。
漫步校园，20米长的浮雕励志墙生动呈现着中外名人图像、个人简介、励志故事、励志名言；有书写《中国少年说》的励志门，有书写社会主义核心价值观的24字石牌，还有小径环绕，石凳歇息……走，可观；坐，可品；励志在园中，励志在赏识里。
在校园宣传栏里，展示着各年级“校园之星”、“励志之星”、“三好学生和优秀学生干部”。而学校的“励志教室”评选活动，熏陶、激励着学生发现自我、完善自我、创造未来。《为精彩的生命奠基》《为坚强的生命鼓掌》等励志教材，励志教育大讲堂中的职业规划、历史大家、法律与社会、经济知识、人类与环境、人生与修养等专题讲座，激励学生不断学习、自强不息。
“教育，不仅仅是教书、教学，更是育人，育人先育志。”对于教书育人，林文明有着深层次的思考。他说，对于教师，要立德树人；对于学生，要立志成人。
近年来，市第十中学高度重视加强对学生的励志教育，致力建设励志特色文化校园，围绕“励志”主题努力开展励志教育活动。建立四大励志教育系统——教授系统、环境系统、实践系统、评价系统。教授系统包括读书励志、课堂励志、报告励志；环境系统则是利用教室、寝室、食堂、图书馆、阅览室、体育运动场所等宣传励志精神，重点建设励志园、体育园、励志长廊；实践系统包括活动实践、生活实践、管理实践；评价系统则是通过制订并试行《学生成功品质评价办法》，注意评价角度、评价主体的多元化，构建多方位的评价系统。
开展励志教育,大大促进了学生良好行为习惯和品质的养成，培养了师生的励志意识和能力，促进了和谐校园的建设。值得一提的是，学校被评为湛江市文明校园示范学校，成为霞山区获此殊荣的唯一的一所中学，并在湛江市教育局举办的创文推进会上介绍经验。此外，学校还获得湛江市安全校园、湛江市特色文化校园等称号。
聚焦课堂改革推动教学质量转变提升
课堂是教学的主要场所，课堂质量直接关系到教学质量。
为此，市第十中学聚焦课堂改革，狠抓教学质量，坚持“以核心素养为导向”的教学观念，将“五环教学模式”课堂常态化。“五环教学模式”注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习等能力，并把励志教育渗透到课堂教学之中，积极发挥学生的积极主动性。
根据学校实际情况，该校采取“五环教学模式”（简称“20+25”模式），即(明确目标+指导自学)5+分组合作15+展示提升20+巩固拓展5。林文明介绍说，这里的数字表示时间，明确目标和指导自学一共5分钟，教师讲授时间等于或小于20分钟，学生自主活动不少于25分钟。
聚焦课堂改革后，教学质量立竿见影。近几年，多名青年教师在霞山区高效课堂比赛中斩获佳绩，一位老师获得全国首届室内体育课技能教学二等奖，50多位教师的教学论文获得省、市、区的论文比赛奖励，或在各类期刊发表，教学成果显著提高。2018年，在霞山区教育局组织的“核心素养”下教学竞赛课中，湛江市第十中学取得优异成绩，9名老师获一等奖。
“我们学校是霞山区唯一的一所具有两位正高级教师的高中学校。目前，学校教师进行研究的省市区课题10多项，其中省“十三五”规划教育教学重点课题1项，一般课题1项，并有10多位教师主持市、区级课题。”林文明说，特别是学校教师研究专著《学校细节管理的执行力》《教师课堂提问的技巧与策略》等在业界引起广泛关注，在2018年分别获得湛江市第四届教学成果奖一、二等奖，成为霞山区获奖层次最高、获奖最多的学校，得到同行高度认可，多个兄弟学校前来参观交流学习。
办好特色教育走优质高中创新之路
经过多年的砥砺奋进，特别是通过近年来开展励志教育、聚焦课堂改革等有力举措，学校校园环境、师生精神面貌得到大幅改变，教学质量逐年稳步提升。
——体育特色发展态势喜人。10多年来，共有12年荣获霞山区中小学生田径运动会第一名，并代表霞山区参加湛江市协作杯田径运动会。学校社团蓬勃发展，全校多达20个社团。
——学校高考成绩逐年提升。2018年高考，学校再创佳绩！参加高考545人，上一本线9人，上本科线40多人，专科上线500多人。与2017年相比，一本增长125%，本科增长54%。三年前市第十中学高一学生入学成绩并不理想，三年后的高考成绩却令人赞叹不已，多位学生实现了人生理想。
——体育、艺术逐渐成高考亮点。2018年高考，美术成绩尤为突出，上一本线8人，上本科线25人。一批中考入学成绩在400多分的学生，通过体育、艺术特色高考跻身本科院校，开辟成功新路径，开启人生新征程。体育、艺术特色高考逐年稳步前进，不断取得新突破，渐成亮点。
——学校美誉度、认可度逐年提升。学校2016年通过广东省一级普通高中评估。2018年，学校高中录取分数线608分，在全市60余个完全中学中排名18，排名创历史新高，被评为霞山区中考先进单位；高考发展势头好，特色成亮点，师生信心足。
林文明表示，下一步，学校将坚定走优质高中创新之路，打造强师队伍，继续推进德育教育，深入开展励志校园文化教育，推进美术为主的艺术特色教育，深化“五环教学”模式，推动教育高质量发展，打造霞山区乃至全市教育新名片。
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