尽量别让学龄前儿童使用手机和电脑

家长自律是关键

钟娜（霞山）

前几天，笔者身体略有不舒服，前往小区附近的疾病预防中心就诊。就诊大厅等候的人不多，排在我前面的是两位男孩子，约摸五六岁，额头上都贴着退热贴。一位是父母一起陪同，一位则是妈妈带着妹妹前来。在被医生依序诊断开药后，父母都在身边的那位男孩子由妈妈陪同坐到椅子上，等候爸爸缴费取药，全程未见他父母在孩子面前翻看手机；而另一位男孩子则是先向妈妈要求要拿手机才肯坐到一边等候，他妈妈二话不说就从袋子拿出手机递给他，男孩子很熟练地打开手机，很快我的耳边便传来“光头强”的口音。他妹妹则眼巴巴地看着，她妈妈见状安慰了一句：“妹妹回家再看，妈妈现在只有一台手机。”由此情此景可想而知，两兄妹平日在家里多半是人手一台手机，各得其乐的了。

如今，随着人们生活水平的提高，以及电子产品的飞速发展，手机、IPAD成为了很多儿童的“好伙伴”。要有效避免学龄前儿童使用手机和电脑，家长是否自律是关键因素。我有个自律能力很强的朋友，她平时工作很忙，孩子上小学前大部分时间都是爷爷奶奶带，她很珍惜每次陪伴孩子的时间，所以给自己定了个规定：陪孩子时翻看手机的时间不得超过陪同时间的5%，若不是很紧急的事情她是决不使用手机，也是决不会主动拿手机出来哄孩子。陪伴孩子的时候，她更多地是带孩子到公园里骑车、踢球，到风景区爬山，到书店里看书，渐渐地孩子爱上了大自然，爱上了阅读。孩子上小学后，在学校的表现优秀。当她看到孩子班上越来越多的同学戴上眼镜，很庆幸更感谢自己的自律给孩子带来一片明亮的天空。

可见身为家长，我们不仅要提升自控能力，增强自律观念，尽量减少在孩子面前玩手机，还要学会给孩子的生活增添乐趣，转移孩子的注意力，比如带孩子去散步、打球、逛动物园、做小科学实验，共同享受家庭时间，增进亲子感情，在愉快的氛围里让孩子远离电子产品。

视觉发育的关键期

庞凌敏（霞山）

小学生近视率逐年提高，确实令人担忧。据调查数据显示小学生近视率为36%。当前，小学生对电脑的使用是很广泛的。长时间或近距离的注视电脑或电子屏幕，定然造成眼睛的疲劳，造成视力下降。

至于学龄前的儿童，即0至6岁前儿童近视率是多少，我不得而知。但6岁前的儿童是孩子视觉发育的关键期，应该重视孩子早期的视力保护，不应让孩子使用手机及电脑，甚至长时间看电视也是不适宜的。

家校配合

卢进道（麻章）

不可否认，随着人们的生活水平的不断提高，科学技术的突飞猛进，现代家庭的电子产品琳琅满目，手机、电脑已经是家中的常见物品，而且这些电子产品使用率高，孩子最容易接触到。如何管理好孩子，避免孩子接触到这些电子产品。家长要做的就是尽量少在孩子面前使用电子产品，自己更不要沉迷手机或电脑，给孩子树立一个好榜样。

在幼儿园方面，随着教育现代化的到来，幼儿园的电子产品也是随处可见，广泛应用在教育教学工作中，取得了良好的教育教学效果，实现了师生共赢，大家也热衷去推广和使用。其中最常见的是教室中电脑平台的推广，不但丰富了教学内容，而且方便老师演示课件和播放视频等。然而，如果老师掌握不好播放时间的度，长时间的使用，可能会给孩子的视力造成影响。我们的幼儿园，应该树立起重视保护孩子视力的意识，把保护孩子的视力列入教学教育计划中，在备课、上课或课余学习的过程中，要把保护孩子视力方面的内容融进里面，控制好孩子们接触电脑屏幕的时间，做到使用电子产品的教学时长原则上不应超过教学总时长的30%，课余时间使用电子产品学习30至40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

保护孩子的视力，控制好孩子接触电子产品屏幕的时间，这是有效防控孩子近视的一种方法，需要家校的好好配合共同努力，相信通过大家的努力，学龄前儿童的近视率会大大下降。

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