培养学生热爱劳动 提高生活技能

为培育和践行社会主义核心价值观，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养学生热爱劳动、自强自立的传统美德。4月30日，市第二十四小学举办了“我是生活小达人”生活技能大赛，200余名师生参加活动。（据5月5日《湛江日报》）

劳动作为一项教育内容，对青少年感恩之心的培养、意志品质的磨练以及生活自理能力的提高等都是非常重要的，也是其它形式的教育所不能替代的。遗憾的是，这样一种重要的教育课程，如今在很多学校和家庭里竟被忽略了。我们看到，很多学校早已取消了劳动课，即便还开设劳动课也是形同虚设。更有甚者，还把打扫校园卫生、给校园花草树木浇水等项劳动当作惩罚学生的一种手段，谁犯了错误就让谁来干，导致很多学生不爱劳动，甚至对劳动产生厌恶情绪。

而作为家长，似乎更担心劳动会累坏了孩子，不仅在家里不让孩子干家务，就连孩子在学校里打扫卫生，有的家长也要出面代劳，这就难怪会导致如今的孩子生活自理能力普遍较差的现状。市第二十四小学举办“我是生活小达人”生活技能大赛，就是希望孩子们从提升生活自理能力入手，最终学会自我管理，做生活的小主人。此举为该校的教育工作增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们热爱劳动的观念，同时也让孩子们传承“劳动最光荣”的美德。

最近几年，应试教育让我们饱尝到了错误教育的苦果，因此素质教育也开始得到人们的重视。一些名牌高校在新生录取工作中，已开始把学生的综合素质当成了一个重要条件。不仅如此，用工企业在招聘过程中，更是越来越更看重应聘者的动手能力。所以，作为学校和家庭，都应该及时纠正错误的教育理念，注重对孩子们热爱劳动习惯的培养。尤其是以教书育人为己任的学校，更要把劳动作为一种重要的教育形式来看待，不仅要重新拾起已被冷落或取消了的劳动课，还有改革传统的家庭作业模式，尽量减少学科方面的书面作业，适当给学生们留一点儿能培养动手能力的“家务作业”。如此，才会让更多的青少年成为“生活小达人”。

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