版画硕士到村小教美术 10名学生参赛7人获奖 湛江一乡村迎来艺术支教老师
这片10多亩的杂草地不是城市的公园绿地,而是广东一所乡村小学未经硬化的土操场。正在写生的8个学生里,5个孩子显得稍大一些,他们是学校六年级的全部学生。“这些孩子都有很好的天赋。”王晟说。
村小仅7名在编教师
过去的大半年时间里,28岁的王晟生活在湛江市麻章区洋水岭村,在赤岭小学洋水岭校区担任支教老师。去年7月,他从广州美术学院版画系硕士毕业后,如愿前往粤西开展为期1年的支教服务。
在中国许多乡村地区,由于师资缺乏、硬件设施不完善等原因,音乐、美术、体育等课程在一些学校未能充分开展。这个问题已被许多社会组织所关注,并且正通过积极行动加以改变。
广东省时代公益基金会2018年启动了时代中国“田埂花开”计划,从师资培养与硬件设施完善两方面入手,在乡村小学开展系统的音乐、美术和体育普及教育,去年共有22名艺术专业的大学生志愿者加入该计划,王晟就是其中一员。
“他是我们学校第一个专业出身的美术老师。”赤岭小学洋水岭校区主任叶日劲说。赤岭小学洋水岭校区是一所有几十年历史的“老村小”,但如今仅有7名在编教师,其中没有艺术老师。师资的薄弱,使许多村民宁愿走远路把孩子送到更大的学校读书,也不愿在村里上学。这所小学目前仅有80多名学生,每个年级只有一个班,人数最少的五年级只有4个学生。
乡村孩子需多样艺术体验
支教志愿者的到来,为学校注入了新的教学力量,使这所“老村小”焕发出新的生机。
王晟一人承担了全校6个年级的美术课教学任务。学生缺少美术用具,王晟就一面自己在网上买,一面向上级项目组申请物资。在王晟的美术课上,鸭子是可以画成3条腿的。他还会带着学生走进村里,在田边观察写生。他说,引导兴趣和激发创造力比绘画技巧更重要:“在我的美术课上,所有学生都能得到鼓励。”
去年11月,王晟得知一个全省的少儿绘画大赛正在征集参赛作品,这是孩子们的一次机会,他鼓励学生画起来。他后来又帮上交了画的10名学生在网上一一报名,并把画从村里寄出参赛。
“妈妈说我画得不像,哥哥说我画得丑,只有老师你夸我画得好。我到底画得好不好呢?”有孩子疑惑地问王晟。王晟对此抱有信心,但他自己也在等待一个结果。
一个月后,好消息传来——参赛的10幅画作中,有7幅入围比赛,其中1幅更获得了市级一等奖。这所生源不足百人的乡村小学,还是头一回有学生在大型美术比赛中获奖。
“我要让孩子们感觉到,画画是一件值得他们骄傲的事。”王晟说,城市里的学校有丰富的艺术活动,乡村的孩子同样应该得到多样的艺术体验。
学生回流明年将增至百人
目前,赤岭小学洋水岭校区共有3名大学生志愿者在校,他们与该校的7名教师一道承担着各科的教学工作。
“村民也渐渐愿意把孩子送来读书了,我们一年级已经有30多个学生,预计明年全校学生人数能增加到100人。”叶日劲说。
“引导社会资源向乡村流动,实现社会公益价值最大化,是社会组织发挥优势的重要体现。”广东省社会组织管理局副局长黎建波说,广大社会组织积极响应、参与乡村振兴战略,到广阔的农村去,更有作为。
还有不到一个学期,王晟的支教项目就将期满结束。“我不会忘记这片土地,也不会忘记这里的孩子。”王晟说,之后新的支教志愿者会接过他的岗位,继续耕耘这片田野。□新华社广州3月29日电
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