从抗拒上学到获得奖学金一名“问题学生”的心路历程

湛江幼儿师范专科学校林晓燕

一、“铁扇公主”

赵美（化名），人如其名，“00后”美少女，入读幼专中职部时刚满15岁，但却较一般同学显得成熟，说话带讽刺，看问题偏激，独来独往，不大搭理集体事务。据了解，她的父母是从四川来广东的生意人。她喜欢某网络作家，并受其负面影响，滋生了一些对人生、对现行教育制度的不满，认为它扼杀了有个性的人才。“天下学校一般黑。”这是她的一句口头禅。入幼师以来，课程多，学科成绩不如意，思想越发偏激。加上她不懂粤语，不想与同学交往，性格更加孤僻。另一方面，她因为“见多识广”，加上人漂亮，普通话标准，父母给的费用宽裕，她在班上又显出优越感，自命清高，开支大手大脚。同学们送她一个绰号“铁扇公主”，她一点不在意。她上课似听非听，作业爱做不做，时常迟到，对许多人许多事都蛮不在乎。

二、初次交锋

我任她的班主任，煞费苦心，还是觉得力不从心。该班生源杂，知识能力参差不齐，加上全是小女生，我这个“老女生”不幸成了她们同性相斥的对象。她们心情好的时候，管我叫“妇女主任”；心情不好的时候，叫我“管家阿姨”。后来我知道这两个绰号都是赵美给我起的，不禁又爱又恨。她有点才华，但不合群的性格使她游离于班级之外，班上安排卫生、内务等工作，她多半是消极应付。有两件事，使她对我产生较大的意见：一次是她带笔记本电脑来宿舍，每天一回到宿舍就上网，甚至晚睡熄灯后还蒙在被子里玩。有同学报告给我后，我好说歹说最终让她在国庆节时带回家去了。但她在背后却嘀咕了一句话：“什么班主任，什么电脑老师！”另一次是“六一”班上组织去市福利院慰问孤儿，她不肯去，我说了她几句，没想到她甩出了一句话：“不就是去送东西吗，我不想去那种地方，但我愿意出一百块钱还不行吗？”这话把我气得够呛，又无可奈何。她成为班级管理中的一道难题。

三、退学风波

她虽然给我的管理带来了一些麻烦，但我对她其实还是有一些好感的。譬如我任命一个热情大胆但成绩较差的同学当班长，不少同学不能理解，她却公开表示支持。校团委发动为台风受灾区捐款，她带头捐了200元。我的电脑课上，与许多同学相比，她有较好的领悟能力，一学就会。我让她做电脑科代表，她经常给同学演示操作，顶得上半个老师。

但她对我这个班主任还是一直若即若离，直到有一个周末，她突然来家里找我。

“老师，我想退学。”她开门见山，让我大吃一惊。我给她倒上一杯开水，让她说想法。她看起来情绪稳定，不像是一时冲动。从她的话里我了解到，她其实内心一直焦虑、烦躁，总是压抑自己。“讨厌这个学校，讨厌许多人，父母又不理解我，我其实一点也不想做幼师的。”我说即使你将来不做幼师，现在也总得读个学校呀，年纪轻轻，如果真的退学，打算做什么？她说自己早就想好了，到社会上去闯一闯，总好过在这个学校里混。我便说了两句歌词：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”她笑了笑，说自己有心理准备。

我立即与她家长联系。她父亲从佛山赶来学校，对她软硬兼施，劝她放弃退学念头。但她态度坚决，言辞激烈，在学生科办公室里与父亲大吵。校领导也做她的思想工作，但她执意退学，转身就走。

让她退学，正好省去学校、老师很多麻烦，这是部分老师的意见。但我想这不是我们的教育目的。本着不放弃一个学生的信念，我们和她父亲商讨了一个对策：第一，暂时满足她的要求，不要逼她，让她自己去找工作，给她时间去想、去做；第二，与她保持联系，关心她的思想，在她心甘情愿时，允许她复学。

赵美离校后，手机号码一直没变，与我还保持着联系，主要是在微信上聊天。奇怪的是，她离开学校后，与我反而话多了起来。从交流中我得知，她来找我退学的那天，是故作镇定的，其实她刚刚经历了一场骗局，以致心灰意冷，无心上学——退学既是因为对上学失望，也是为了感情的疗伤。原来，她一个多月前在网络上认识了一个异性朋友，说刚从大学毕业，在政府部门上班，两人谈得很投机，“感觉十分有缘，给我无聊的生活增添了色彩。”她说。但就在两人商量见面的时候，她在他的空间留言上看到了另一个女孩子的“控告”：这个骗财骗色的吸毒人员！一时间，她觉得大受侮辱，“感觉全身发麻，万念俱灰。”于是作出了离校的决定。

我感谢她对我的信任，给我说了这个秘密。同时，我也感觉到了自己的某种失职。此后的聊天中我特别注意了解她的心理，听她诉说，给她鼓励，我也渐渐成为了她的朋友。

四、柳暗花明

两个月后，17岁的赵美又出现在学生科办公室。我赶到时，她提着一个小包，略显疲惫，坐在茶几边与领导说话。没有父母陪同，她是自己来要求复学的。

我心中一喜，不过考虑到她的情况不是一朝一夕形成的，想再看看她复学的决心有多大，便严肃地告诉她：学校不是宾馆，不能想走就走，想来就来。若她真心复学，可以给她一个机会——认真反省，写一份思想检查交给学生科；将离校这段时间的经历和感受写一写，交给我本人。她答应了，于是又回到了熟悉的教室。

到底是什么改变了她？在她交来的“游记”中，我看到了她心灵的震动：“退学后，我丝毫没有后悔。父亲也给了我一笔钱，让我自己找工作，去获得经济独立。我去了东莞，找了同学，但是待遇稍好的工作最低要求是高中毕业，我又没有打工的经验，只能去做普通工。一个月下来，辛劳不说，工资也是一拿到手就花光了。有一天上街买衣服，老板忽然问我："你是学生妹吧，怎么今天不上课？"我编了个谎说"今天放假"，他却用广东话说了一句："今日又不刮台风，放么吔假。靓女讲大话吧，无心读书，到我店里做嘢啦。"我不敢多留，提起东西就走。”

这些经历对她触动很大。她渐渐开始后悔。同宿舍有几个外省工友，都是因为家里穷没办法才来打工的，她于是认识到了自己的错误，下决心要改正。“想着同学们在学校里认真听讲，老师们辛勤上课，而自己却在为自己的冲动付出代价。更重要的是，我舍本逐末，在人生最美好的年龄，却做出如此愚蠢可笑的行为……”

我一直密切关注她复学后的生活。一星期后，她又与同学合不来了。我便向有关同学了解情况，希望他们与她和谐相处。我们仍然维持微信聊天，这也成为我们之间的一个秘密。关于她不喜欢读幼师的问题，我告诉她来日方长，具体职业以后还可选择，但重要的是珍惜当下，学一些文化技能，愉快充实地享受学校生活。写作是她的兴趣，我便与语文老师联系，注意从作文中了解她的情绪，及时激励她，给予她心理疏导。我也与她家长电话联系，希望他们在忙生意事业时，也能尽量给远方的女儿一些问候。慢慢地，她融入到了班级里，心定了下来，遵规守纪，服从工作和活动安排，学习成绩也稳步上升。第二个学期初，她竟然被评获三等奖学金。

五、案例评析与反思

信息的时代，开放的社会，学校不再是封闭的象牙塔，学生在现实生活中受到的影响比书本知识来得更直接，更生动。加上家庭状况、个人性格等具体原因或某些偶然因素，赵美的人生出现了偏差。但同时也是现实生活教育了她，纠正了她，加上师生、家长的共同努力，令她回到了正常的人生轨道。她不是一个坏女子，而是一块可以雕琢的璞玉！

（注：如有心理健康教育问题咨询及相关案例可发送到869054539@qq.com）

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