近日 一则教育部针对政协委员提案的回复 将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。这回复引起市民热议…… 多数家长支持禁用微信布置作业
“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业……”近日，一则教育部针对政协委员提案的回复，将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。
该消息一出，马上引发热议，对于此举，多数学生家长表示支持，但也有不少家长认为应该做到善用，而非禁用。
调查>>>
微信布置作业较常见
“妈妈，我今天的作业是什么？老师布置了吗？”自从班里建立了家长微信群以来，每到作业时间，吴川某小学六年级颖颖都会习惯性向妈妈提问。记者走访中了解到，使用微信或QQ进行布置作业，在小学里较为普遍。不少老师喜欢在班级群里布置作业，而家长也在群里接力“打卡”，并监督学生完成作业。
不少家长表示，部分科目除了使用微信“群发”布置作业外，有时还要使用微信语音、短视频等方式“交作业”。“通过语音和"短视频"交作业的，主要是语文、英语类科目。”赤坎某小学学生家长郑先生告诉记者，有时老师在课后布置了背诵作业，就会要求家长拍短视频或语音上交作业，进行抽查。“通过这个方法，孩子对待作业确实比以前认真了不少，孩子有了监督，还能看到其他同学已经完成了作业，特别有紧迫感，不敢马虎。”郑先生说，这样的布置作业方式，有利有弊，因为在微信和QQ布置作业，需要家长负责监督和协助，而且为了避免孩子玩手机，还得时时盯着。
记者走访中发现，通过微信和QQ布置作业的现象主要集中在小学低年级。一位不愿透露姓名的一年级老师表示，低年级学生记录能力相对较弱，如果单纯通过板书布置作业，学生有时会记不清楚，通过微信和QQ布置作业，方便家长协助和监督学生完成作业。
支持>>>
杜绝微信布置作业有利减负
“我以前都是老师写在黑板上，学生把作业抄回家自己做，根本不需要家长每天跟着。”“禁止得好，我现在每天下班回家，还得等老师布置的作业，无论是孩子还是家长，都是一种压力。”针对教育部的最新禁令，多数家长表示支持。
“我家孩子的自制能力差，特别喜欢玩手机，老师通过微信布置作业后，孩子经常借着完成作业的机会，拿着手机在房间一躲就是半个小时。”家长刘先生认为，能够利用好微信的功能学习固然好，但并非所有的孩子都能保持自觉。“现在，学校禁止学生上学带手机，也要求家长尽量让孩子少接触电子产品。但是利用微信群布置作业，却人为制造了让孩子接触和使用手机的机会。
也有不少家长认为，通过微信和QQ布置作业，实际上增加了家长的压力。在微信和QQ群布置作业，不仅无形中增加了家长们的负担，同时也衍生出奉承老师、炫耀成绩、攀比家境等问题。
除了家长，部分老师也对禁止微信QQ布置作业表示支持。“用微信QQ布置作业，本意也是让家长了解并督促学生作业，以更好地发挥家庭教育的作用，共同提高教学质量，如果运用不当，却反而会变了味。”资深语文老师陈女士表示，未成年人容易受到网络世界各方面的诱惑和影响，如今，大部分孩子都喜欢手机等电子产品，通过禁止微信QQ布置作业，可以减少孩子过度地依赖手机。
声音>>>
新“禁令”不宜“一刀切”
教育部针对相关提案的回复公布后，不少小学老师都发出了“小贴士”，提醒家长为学生准备好“记作业本”。然而，面对新“禁令”，也有声音表示，禁止微信布置作业，不宜“一刀切”。
岭南师范学院陈教授认为，通过微信等通讯工具布置作业是时代发展的产物，和传统的布置作业不同在于，这一方式中，加入微信群的不是学生本人，是学生家长。这样的好处是，学生家长能更清楚学生的家庭作业是什么，可以加强家长对学生学业情况，加强了家长与老师、学生的沟通。而弊端则是增加了家长的压力。因此，通过何种方式布置作业，应理性看待，希望措施正式实施时可以具体化到细节。
“对于低年级学生而言，通过微信布置作业，不仅可以避免学生记不全作业，还可以节省学生记作业的时间。”霞山家长吴先生表示，平时一些课堂布置作业时，发现孩子有记不全的问题，家长还得电话或微信向老师了解具体布置了哪些作业，十分麻烦。“低年级的学生注意力集中程度不够高，老师布置作业时总会有人开小差，不能保证每个学生都记住了，我们班通过微信布置作业，也是家长提议的。”吴先生说。
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《教师法》第七条规定，教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利；第八条规定，教师应当履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
《义务教育法》第三十五条规定，学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）明确规定，教师对工作要高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
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