让孩子正确使用压岁钱
帮孩子学会理财
李湘东（霞山）
靠正常劳动赚钱是人一生勤勉奋斗的目标。从小让孩子认识钱、了解钱、使用钱，通过对压岁钱的管理，学习一些理财的知识，对孩子成长无疑是有益的。
压岁钱给到孩子手上，应该就是归孩子所有，孩子对这笔钱应该具有支配权。但又不能一味让孩子老是把钱揣在口装中，甚至随心所欲地使用。笔者采用的办法是给孩子建立一本压岁钱存折，写清孩子名字，给孩子讲清存钱的目的，诸如存钱是为了妥善保护钱，是为了以备急用，存钱还可收获利息，以钱生钱。在压岁钱管理使用上要尊重孩子的权益和自尊心理。这笔钱都用在孩子身上，和孩子商量着花，诸如交学费、上兴趣班、购买学习用品等都可以从中支出。孩子若提出用压岁钱买些机器人、变形金刚之类的智能玩具也未尝不可。总之压岁钱应为孩子独有，家长分文不动。望着那张写有孩子名字的存折，孩子心里就象吃了颗定心丸一般，睡梦中都会发出微笑。总之，压岁钱运用得当就能在孩子身上发挥出最大效能。
压岁钱是吉利钱，饱含长辈亲友对孩子的祝福和关爱，父母要将其纳入孩子专门的获赠财产，只能为其代管，而不能直接没收，随意使用。那样做剥夺了孩子对压岁钱的知情权、使用权，势必造成孩子抗拒抵触心理，失去对父母的信赖，加大父母和孩子之间的代沟裂痕，不利于家庭和睦和孩子成长。
有不少家长认为，压岁钱是礼尚往来的产品，有送出也有回报，两则相抵一般都基本持平。这笔钱表面上看是孩子的红包，但却是父母的面子，是礼尚往来的一种人情互换，压岁钱理应由父母支配。听起来好像也有几分道理，但实际上父母对压岁钱的理解过于偏颇，完全站在父母角度，忽视了孩子的感受，混淆了压岁钱的作用。因为长辈亲友送上的压岁钱是在特定情况下专给孩子的，在孩子的心目中就是他们的私有财产，应该独自享用。如果父母不顾及孩子的心理感受，没收了这笔钱，就无视了孩子的存在，侵犯了孩子的权益，伤了孩子的自尊心。其实，谁家都不差这点压岁钱，但这笔钱对孩子来说非常重要。父母要站在孩子的角度，着眼长远看待这笔钱，妥善处理好这笔钱。其实，孩子人生理财第一课基本聚焦在压岁钱上。父母和孩子一同存好这笔钱后，一年半载和孩子一起算算利息，哪怕只有几块钱，也是一种储蓄知识教育，为孩子养成节约开支，自觉存钱的习惯，对孩子日后科学计划理财无疑有大的帮助，或将受用一生。每次动用压岁钱，父母应该都要和孩子商量着办，哪怕为孩子买份保险，也能让孩子体会到父母的关爱和此钱为其所用的价值。压岁钱的管理使用还真颇有学问，对每位家长都是个考验。家长们可得认真把握好，有效管理好，让其成为培养教育孩子的现实教材，成为家庭和谐的优质润滑剂，成为孩子学习理财的启蒙功课。
“放权”让孩子学会用钱
关月（霞山）
在不少父母看来，因为有“压岁钱”，所以春节是个教会孩子认识钱、理解钱、管理钱的最佳时机。而最常见的情况，是红包尚未在孩子兜里捂热，就被父母以各种名义“没收”了。笔者从小就是这样被“没收”过来的。小一些的时候，会听到“妈妈给你存起来”“你还小，妈妈先替你保管”这类理由；等长大一些，我妈就直接告诉我，“这些钱都是妈妈给出去的"还礼"”。没想到的是，如今类似的“没收”依然是惯例。可能稍微改进的是，有的家庭真的是把孩子的压岁钱存进银行里当成“教育基金”；但依旧没变的是，孩子始终没有“权”管理钱。如今我也做了爸爸，很能理解我妈当年对我乱花钱的担心，但与此同时，我也很怀疑，这种“不放权”的金钱教育方式是否真有效果呢？又是否会适得其反呢？
很多家长之所以“不放权”，无非是认为孩子拿着压岁钱就会乱花。但我怀疑，可能事实并非如此。我的大女儿3岁多了，喜欢吃一种十二生肖造型的脆脆棒。有一次在包店柜台前面，拿着“蛇”和“兔”看来看去，拿不定主意要买哪个。看到她为难的样子，我忍不住说，“如果喜欢可以买两个”。她一开始不信，看我是认真的，她非常开心，但还是坚持只选了“蛇”。我问她为什么只买一个，她说：“爸爸可以买（给我）就好了，下次再买另一个吧！”后来回家和妻子聊起，觉得孩子其实想表达的是，“我知道爸爸愿意花钱给我买东西就足够了，至于脆脆棒，买一个也很开心！”由于确定“爸爸下次还会给我买”，所以女儿并不介意这次只买一个。有时候孩子哭闹着要买这买那，可能并非“非买不可”，而是希望据此“检验”父母的爱。而当他们确认了爱的存在和“可持续发展”，孩子对物质金钱的渴望就会回归正常和理性。如果孩子确定你平时也会花钱给他买玩具，那他会在拿到压岁钱的第一时间就跑去玩具铺吗？
回到对待压岁钱这个问题上，哪怕孩子只到了上小学的年纪，我们也应该逐渐“放权”让他们用钱、管钱。如果随意就“没收”，孩子可能会产生两种错觉：一是“你不配拥有它”，因为那不是给你的，而是别人给父母的“还礼”；二是“你没能力管理它”，钱到你手，你肯定会乱花。如果孩子长期在这些“你不配拥有”“没能力管理”的错觉中成长，等他们长大后，又真的会自然而然地学会用钱、管钱的正确方法吗？在教会孩子用钱、管钱的方式方法上，或许我们是时候作出改变了，或许那个“试验田”就是今年的压岁钱。
感恩的
一种方式
米苏（霞山）
给孩子压岁钱这个过年传统习俗，寄托着长辈“给孩子送祝福”的美好愿望。从某种程度上说，压岁钱里藏着父母长辈给孩子的“爱”。作为一名小学教师，我对小学生该如何正确使用压岁钱这个问题的建议，可以概括为“心中有爱”。
如今，很多家长和长辈都已经把给孩子压岁钱当成过年的一项“任务”、一种“习俗”，但是往往会忽略掉压岁钱背后所蕴藏的深厚文化内涵。所以，如果要让孩子们学会如何正确使用压岁钱，我们首先得让他们懂得“为什么能收到压岁钱”。我们要教会孩子向长辈拜年的礼仪，告诉他们，长辈和爸妈将压岁钱分给他们，是因为根据传统习俗压岁钱可以压住邪祟，“祟”音同“岁”。压岁钱承载着一种祝福，代表着长辈对晚辈的关爱，是一种爱心的传递。所以，拿了压岁钱得学会感恩，得“心中有爱”。把压岁钱保管好、使用好、用得其所，就是感恩的其中一种方式。
另一方面，我们得让孩子们接触钱、了解钱。去年，我在教一年级。春节过后，班上一个小男孩把500块压岁钱拿到了学校，让同桌帮他拿钱去买了一个铁甲人玩具。买玩具剩下的钱，这个小男孩分给了几个要好的同学。其中一个同学中午放学回到家被家长发现书包里多了100块，这件事才被发现。当天下午，那些学生陆续把钱给回了那个小男孩，但却始终少了100块。后来一番询问之下，小男孩才当着我和家长的面，说在学校楼道掉了一张，但当时急着上课没捡。小男孩家长听了之后很生气，说要回家打他。我当时就劝他们，要让孩子平时“兜里有钱”，不让孩子用钱、管钱，他们又怎么会知道100块钱意味着什么呢？
其实对于大部分小学生来说，他们并不知道钱除了买东西外还有什么用途。所以我们不必局限于压岁钱这个每年一次的“巨款”，而是要在平时的日常生活里，就给孩子们说说自己是怎么使用金钱的。要告诉孩子，爸妈要付出劳动才能有工资，而工资就是家庭的收入。而家庭收入是有限的，开支用处很多，所以要合理分配使用：日常的柴米油盐、水电煤气是正常花销，读书买书那些是教育投入，此外还要存一部分钱起来备着后用，要用一部分钱来做投资来提高收益……只有这样日积月累地教育，孩子们才会慢慢地认识钱、了解钱，接下来才能对“压岁钱”这个收入中的“特殊”存在有更深入的了解。当孩子们对钱有了基础的认识后，我们就可以让孩子们自由支配一部分压岁钱，而大部分的压岁钱则像爸爸妈妈平时那样存起来，留着以后再用。
父母以身作则，让孩子“心中有爱”，正确的金钱使用观念就会慢慢形成，压岁钱中蕴含的“爱”也才会被感知、珍惜。
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