湛江女老师支教印尼 传播中国传统文化
2017年10月6日，中国志愿者老师欧卓斌来到印度尼西亚万隆斯坦福学校支教，任教华文课。在接近一年的任课期间，博学精深的她深得当地学生的欢迎。课余时间，她帮助培训当地华文教师，她教当地学生家长学太极，她将中国的传统文化融入学校晚会。本报编辑部在文学版块《海风》特设《支教在爪哇》专栏，从2017年11月9日到2018年7月28日，先后刊登21篇稿文章，讲述了欧卓斌老师在爪哇支教期间的工作和生活及所见所闻。本月初，万隆斯坦福学校的师生莅临湛江，对湛江市大中小学进行访问游学，欧卓斌就是搭桥人。
决定到印尼支教
“华文教育需要我们。”这是欧卓斌做出出国支教决定时的一份信念。年近50岁的欧卓斌是岭南师范学院附属中学语文高级老师。出国支教前，她带的班级在2015年高考当中取得很好成绩。2016年12月下旬，当她看到了一份由国侨办组织，各省侨办承办的“向海外华校派遣华文教师任教”文件后，内心一团火被点燃起来。
2017年2月下旬，欧卓斌与其他报名支教的老师前往华南师范大学国际学院参加考试。欧卓斌有备而来。“当老师的，自然得备课讲课，最后还有才艺展示。标准的普通话和规范的书写可是基本功噢。可我看到文件里面提及：外派教师在海外中文学校中主要从事幼儿园，中小学及高等院校的中文或舞蹈一线教学工作；外派教师还要承担示范教学、当地师资培训以及协助学校开展教学管理并组织各项文艺活动的工作；教师应了解任教学校及当地华文教育发展的有关情况，切实做到因地制宜、因材施教，我心里更有数了。”果然，懂太极、喜欢古诗词吟诵，还能编排舞蹈和编写剧本，有较高的思想觉悟，能承受一定工作压力的欧卓斌将自己的心声和才华展现出来后，主考老师眼睛一下亮起来。
2017年，国侨办组织了1100名教师赴近30个国家的260余所学校任教。广东侨办派出的老师主要是赴泰国、印度尼西亚、菲律宾、马达加斯加和拉美地区。欧卓斌被派往印度尼西亚。
用魅力赢得学生信任
“刚到印度尼西亚的万隆，感觉就像在家一样。”欧卓斌如是说道。万隆是印度尼西亚第三大城，西爪哇省首府，位于爪哇岛西部火山群峰环抱的高原盆地中，城市海拔719米，四面群峰环绕，植物繁茂，环境优美。地近赤道，但地势较高，气候凉爽，空气清新。“这里年平均气温23℃，四季如春，跟湛江的气温差不多。特别是道路两旁种满了椰子树，更像湛江。所以，我来到这里，一切很亲切。”
“初来乍到，陌生的环境和语言交流的不便，有幸得到学校中文组老师们的耐心帮助，让我不仅对环境减少了陌生感，还可以尽快熟悉工作。”欧卓斌很感激学校董事、老师们在她刚到印尼时提供的帮助和支持。
万隆斯坦福学校大部分学生是华侨的后代，许多人中文已经不太熟练，但对于自己是华夏子孙这层身份的认知，却一直存在。学校的创办人一直坚持办学，就是希望为当地的孩子保留一块学习中文和中国文化的地方。
为此，稍微适应当地的环境后，欧卓斌不敢松懈，来不及调整自己就开始上课，她负责两个班的语文课。她发现，当地学生比较喜欢沟通和互动，为此，她精心准备一系列中国传统文化在课堂上讲述，通过中国传统文化来加深了当地学生对中国文字的认识和理解，因此，她的课特别受欢迎。
让中国传统文化传扬
今年年初，学校筹划2018年春节晚会，主持策划的华裔刘老师想给学校办一台像模像样的中国春节晚会。但之前学校办的晚会，大多是现代歌舞为主。正当刘老师焦急不已的时候，欧卓斌主动请缨，提出协助她一起筹办一场中国风春节晚会。
接到任务后，欧卓斌很快就将演出方案写出来。她告诉记者：“做方案的那一天刚好是周六，我从早上7点一直到晚上9点，一人编排好12个节目，舞狮、歌舞、歌舞剧、小品、三句半、国学吟诵、武术……我希望这些既可作为学校将来的保留节目，又能通过这种方式打开华文教学的一扇窗。”这些节目皆由欧卓斌一个人负责教授。
还有一次，学校准备排练音乐剧《花木兰》。由于地域和文化的差异，筹办老师选择的音乐和舞蹈很多是来自西方的。欧卓斌发现后，立即向筹办的老师以及学校负责人反映，同时，她提出加入中国的舞龙、以及中国古代矛盾等冷兵器元素，将这个原本是中国古代人物的文化色彩还原了。事后，师生们纷纷给她点赞。
在湛江就练习太极拳的欧卓斌，也计划在学校向学生和家长传授这种传统的中国武术。“一开始比较困难，虽然很多学生家长是华侨，但外籍的也不少，这些家长们不理解太极的奥妙，总是学不懂和学不透。为此，我花了很多心思去教他们，直到他们学会为止。”
在今年的6月8日，临离开印尼之际，欧卓斌写了一封《致斯坦福学校的一封感谢信》，信中写道：非常感谢在这郁郁葱葱充满生机的斯坦福校园和大家美丽的相遇。
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