重视德育工作 助力文明创建
□关月
9月1日，在市八小跃进校区，数百名小学一年级新生参加了“开笔礼”仪式，老师为新生们进行了“朱砂启智”，在他们的额头正中点上红痣，意为“开启智慧”。
（9月2日《湛江日报》）
又到一年开学季，各中小学校都忙着举行开学仪式，迎接新的学年。而早日在市八小举行的“开笔礼”仪式，则是专门为一年级新生而设。在家长的陪同见证下，数百名新生一一经历端正衣装、朱砂启智、诵读经典等环节，这是一场“礼”的教育。
回想小时候所经历的开学典礼，不管是几年级，开学无非就是列队升旗、校长讲话、搬桌拿书，虽说也有仪式感，也确实留下了深刻的回忆，但回忆里却大多是枯燥的味道。再来看看报道中的“开笔礼”，端正衣装、朱砂启智、诵读经典等环节，不仅“好玩”，而且很有“内涵”。端正衣装，大有教导学生扣好人生第一粒扣子的意思，“先正衣冠，后明事理”。最“好玩”的朱砂启智，则是给孩子送上祝福，既希望破蒙启智，又教育孩子正大光明做人，养浩然正气。而到了诵读经典的环节，新生们一起诵读《三字经》，则包含着不忘根本，学会做人，传承优秀传统文化的期望。而从另一个角度来看，这种“开笔礼”是对学生德育教学的创新——在汲取优秀传统文化的基础上，结合当前未成年人思想道德建设的要求，让孩子们从庄重的仪式中感受到自身角色的变化，在轻松的氛围中扣好人生第一粒扣子。
举办“开笔礼”，其实也是在告诉老师们、家长们：德育其实十分重要。前一段时间湛江市推出的《未成年人思想道德建设工作测评》调查问卷统计数据中，反映出有的班级在“德育课、少先队活动有无被占用”这一问题中得分较低。这说明有的学校有的班级，还是没有认识到德育课的重要性，没有把德育工作重视起来。无论是从补齐创文短板的近期目标，还是从教出德才兼备学生的远期目标来看，我们都需要把德育重视起来。
不仅如此，在重视德育的基础上，我们更要特别重视德育教学方式方法的创新。请多考虑：以往那种在课堂上讲大条道理的德育教学方法，对新生代学生还是否有效呢？又能不能创新教学模式，将德育教学与文明创建有机结合起来呢？几年前，笔者到珠海游玩，在海边偶遇一群穿着校服的小学生。几个老师正带着他们收集散落在沙滩上、海面上的各种垃圾。这并不稀奇，湛江也有不少学校或者企业组织学生、员工到沙滩上收集垃圾的。但让笔者感到好奇的是，学生们捞起海上垃圾所用的工具，看起来有点“幼稚”——一根铁线穿过网兜绕成一个圆，铁线另一端缠在木片上面，有的“圆”看起来歪歪扭扭的，像瘪了的自行车轮胎。和几个小学生交谈之下，发现原来这些工具是学校准备好了材料，让他们在德育课上跟着老师做的。就这样，德育课和手工课结合了起来，也和自然课结合了起来，还和文明校园、文明城市的建设结合了起来。那些孩子们清楚地知道他们这样做是为了这片海洋、这个沙滩、这座城市。这就是德育工作的力量。
把德育工作重视起来，不是按时上课、照本宣科就能做到的，不妨大胆地尝试，多想办法、创造条件，带着学生从自然中学、从实践中学。
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