创造对残障人士一视同仁的成长环境
街谈
近日，一段独臂篮球少年的视频在网上引发关注。视频中，独臂少年行如流水，不断在胯下和背后切换运球，速度流畅，令人咋舌。这名少年叫张家城，今年13岁，是广东云浮市云安区高村镇人，5岁时，他因一场意外失去了右臂。虽然只有一只手臂，但面对比他更高、更壮且年长的对手，他丝毫没有退缩，运球和投球都自然、精准、流畅。甚至有网友说，单看动作，根本没看出这是个独臂少年。张家城打球的视频火了之后，NBA全明星后卫利拉德给他点赞，另一位NBA球员塔克也为他送上祝福。
在短视频平台上，有张家城日常训练的不少视频：村卫生站前的水泥空地上，还有家具朴素、不甚宽敞的家中，小伙子身手敏捷，失去右臂的袖子随身体运动的节奏上下飞舞，颇有《神雕侠侣》里杨过的风采。就像武侠小说里写的那样，任何不世出的顶尖高手，其成就必定是天分与后天努力结合的结果。而经过艰苦卓绝的自我磨练之后，高手一旦进入化境，那些外在的肉身缺陷，反而不是决定武学境界武学成就的关键所在。
当然，这么评价一名10多岁的少年，可能有些夸张。俗话说，兴趣是最好的老师，“要么努力，要么放弃”，背后的驱动力还是兴趣。这里我想起中国书法“兰亭奖”获得者，人称写得一“口”好字的书法家张文佑，也是少年时因事故失去双臂，但这并不妨碍他凭着对书法的热爱，40多年孜孜不倦，终成大家，获得书法界最高荣誉。这种人年少之时内心深处最原初的动力，无论是对科学的兴趣还是对艺术的爱好，甚至某些奇思异想、小众品位，都是需要得到细心呵护，并给予一定环境，创造条件，培育、让它成长的。张家城能克服巨大的身体障碍，必定有着常人难以企及的意志，但光有意志还不够，有兴趣，困苦与意志才不至于成为负担。他必定是特别有兴趣，才会下这么多功夫，达到这样的水平。
其次，天才的成长，离不开一定的外在条件。近年来教育部门反复强调要减轻中小学生课业负担，加强音体美课程，想必有一大批篮球少年，都得益于教育氛围的改善。而从小环境来讲，张家城的成长，又离不开他身边的同龄人和球友。篮球作为集体项目，自己玩得再好，运球技术再高，最终还是要接受场上对抗的检验。张文佑先生回忆起当年的书法老师时说，“他对我最大的要求是，不要把自己当残疾人”；张家城的经历也同样如此。从那些场上对抗的视频可见，跟他一同打球的球友，对他全力防守，全然不把他当作需要特殊对待和照顾的“弱者”，这是对他最好的尊重。
“不把他当残疾人”“他是我们中的一员”，我们说这是“人人平等”观念在残障议题上的表现。无论是天才独臂篮球少年，还是寻求就学、就业机会的残障者，社会需要在各个角落看见他们的身影、体认他们的成绩，真正告别廉价的同情和怜悯，而不宜用“爱心”“道德”变相地将残障人士永远捆绑在弱者的位置上。在这个意义上，值得敬佩的不仅是张家城本人，还有他的父母、老师，尤其是身边不离不弃，既接纳他一起打球、同时也不让着他的小伙伴们。我们的社会不仅需要更多的张家城、张文佑，还需要更多类似于他们周围平等、友善、一视同仁共同进步的环境。 □吕德为
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