云浮第三届小学生诗歌节暨名家诗歌赏析会走进伊顿实验学校 以诗育心 以美启真
云浮市伊顿实验学校相关领导表示，该校已连续三年参加“云浮市小学生诗歌节”，参演节目40多个，创作诗歌2000多首，极大地激发了全体师生热爱中华经典文化的热情和学习诗歌、创作诗歌的积极性，培养出了师生良好的阅读习惯。此次邀请刘维江教授为孩子们解密诗歌的欣赏方法和创作技巧，是让孩子们通过“直面经典、艺术感染”的方式，享受着“与经典为伴，与圣贤为友”的赏析乐趣，让孩子们在经典诗文的熏陶中立德、启智，形成良好的人生观和价值观。
云浮日报社相关领导表示，诗歌文化是中华文化的集大成者，诗歌体现出来的和谐美、意境美、情感美，是无与伦比的。“云浮市小学生诗歌节”已经成功举办了两届，获得了良好的社会效益，受到社会各界的认可，此次举办的“云浮市第三届小学生诗歌节”，正是诗歌教育“以诗育心、以美启真”内涵的体现。
活动中，赵维江教授带来《品读苏轼诗意栖居》的讲座，并和现场学生进行互动，解答诗歌创作和赏析问题。
品读苏轼豁达心境
——访暨南大学中文系教授、博士生导师赵维江
本报记者郑瑶
“苏东坡在《自题金山画像》中写到，"问汝平生功业，黄州惠州儋州"，这是他对自己一生的总结。这位诗书画大家觉得最能让自己得意的是谪贬时光，而不是春风岁月，实在让人心酸又敬佩。”12月12日，在云浮市第三届小学生诗歌节暨名家诗歌赏析会进校园活动上，暨南大学中文系教授、博士生导师赵维江说。
在《苏东坡传》里，林语堂高度赞扬了苏东坡不可救药的乐观精神，“元气淋漓富有生机的人总是不容易理解的，像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。”基于此，赵维江一一列举了苏东坡在黄州、惠州、儋州的诗作，分析了他在逆境中的豁达与坚韧。“"拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷"，良禽择木而栖，鸿雁岂肯栖息在寒枝上，宁愿在沙洲上忍受寂寞凄冷，洁身自好是苏东坡在黄州写下的处世哲学；"日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人"，苏东坡在这首七绝诗中唱出对岭南风物的热爱，也流露出他素有的乐观旷达、随遇而安的人格魅力；"九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生"，这是苏轼被贬海南所写，身困南荒虽九死一生也不遗憾，因为此次远游是他平生最奇绝的经历，历经多次动荡仍然乐观豁达，是他豁达心境的总结。”
“正如林语堂先生所言，"他的肉体虽然会死，他的精神在下一辈子，则可成为天空的星、地上的河，可以闪亮照明，可以滋润营养，因而维持众生万物"。今天学苏轼，首先要学的，便是他这种笑看人生百态的豁达心境。”赵维江说。
问答互动点燃诗歌热情
本报记者郑瑶
“赵教授，我们应该怎么写作诗歌呢？”“诗歌是从什么时候开始的啊？”“您是从什么时候开始写诗的呢？”12月12日，在云浮市第三届小学生诗歌节暨名家诗歌赏析会进校园活动现场，云浮市伊顿实验学校的学生们热情高涨，纷纷向讲课专家——暨南大学中文系教授、博士生导师赵维江提问。
赵维江详细解答了同学们的问题，并建议他们在小学阶段应该以读诗、背诗、理解诗为主，“"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，记忆名家大作有益于诗歌修养，希望同学们平日里多读多背多理解。”
云浮市伊顿实验学校三年级1班学生林炜祥告诉记者：“课堂上老师也讲过苏轼的《赠刘景文》："荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时"。今天赵教授带领我们学习了苏轼其他的诗词，让我们了解到不一样的苏轼，我们要学习苏轼乐观豁达的精神，在生活中寻找诗意。”
新闻推荐
本报讯（记者李娜）12月10日，市住建局召开生活垃圾分类工作推进会，总结云浮市今年全面启动生活垃圾分类以来所做的工作和取...