“全国优秀教师”刘仲燊，执着于办好一所学校、造福一方百姓 让乡村教育充满生命情怀
刘仲燊1991年7月参加工作，扎根乡村教育至今已有28个年头。
多年来，刘仲燊爱岗敬业，务实勤奋，乐于教研，为开平乡村教育奉献了青春和智慧。他在国家社会科学基金“十二五”规划教育教学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》中被授予“优秀课题主持人”称号，同时是“广东省德育科研课题研究先进个人”、江门市“名师名医名家”人才、开平市首批“思想品德名教师”、江门市第四批“名校长”培养对象，多次获评开平市“优秀教师”“师德先进个人”“先进工作者”“送教下乡积极分子”。今年9月，刘仲燊被教育部评为“全国优秀教师”。
将爱国主义教育与本土文化结合
“同学们，你们知道赤坎出过哪些名人吗？”今年9月2日开学第一天，在赤坎镇中心小学六（1）班教室内，刘仲燊以自己牵头主编的校本教材《知我赤坎，爱我家乡》，为学生们上了新学期第一堂思政课。
“在乡村学校开展爱国主义教育，我认为首先要从"爱乡"教起，培养学生对家乡的认同感，进而热爱自己的国家。”刘仲燊表示，在教学中，他注重把赤坎镇独特的人文历史与爱国主义教育相结合，融入课堂和教育课程体系，使之成为提高学生思想道德素质的精神源泉。
从华南师范大学毕业后，刘仲燊先后在云浮市新兴县、开平市龙胜镇等地的乡村学校任教。2013年，他调至赤坎镇中心小学任常务副校长，负责学校的全面工作。为推动当地教育发展，他创新提出了“学校内涵发展、教师专业发展、学生全面发展”的思路，并带领教师开展以《国学经典与古镇本土文化的有机融合进行“三爱”教育》为题的国家级课题研究。
在乡村学校开展国家级课题研究，没有范例、没有经验。为此，刘仲燊带领课题组的教师一起查阅资料，分析研究教材、教法，走出校门到兄弟学校听课、“取经”……经过几年的实验研究，课题顺利结题。教师们不仅开阔了视野，提高了理论水平，还摸索出一套课堂教学方法，编辑出版两本乡土教材，《知我赤坎，爱我家乡》就是成果之一。该校被人民教育出版社授予“中华优秀传统文化教育特色学校”称号，他被授予“优秀课题主持人”称号。
工作之余，刘仲燊喜反思、善总结、乐科研、勤耕笔。近年来，他有20篇论文获奖，8篇论文发表，主编3本课题论文集、3本课题成果集、3本校本教材，整理1本书，主持、参与国家级、省级、市级课题11个。
全心全意为乡村教育事业奋斗
学高为师，身正为范。在多年的乡村教育生涯中，刘仲燊坚持以新时代“四有”好老师为标准要求自己，做一名富有爱心的教师。他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，与家长共同探讨教育孩子的方法，使教育更具理性、更显成效。同时，他关心同事，引导教师精致做事、优雅为人、拥有情怀，共同为乡村教育事业而奋斗。
“刘校长在工作中勤恳务实，私下十分关心教师和学生，深受大家喜爱。在他的带领下，师生们团结一致，营造了积极向上的校园氛围。”赤坎镇中心小学教导主任李振鹏表示。
多年来，刘仲燊见证了开平乡村教育的跨越式发展。如今，乡村学校的办学条件不断改善，硬件设施进一步完备，学生在享受优质教育的同时，有了更多机会与城市里的孩子交流。这样的变化让刘仲燊倍感欣慰，也对乡村教育信心满满。
“今后，我将与同事们继续奋斗在乡村教育的道路上，以办好一所学校、造福一方百姓的执着，让乡村教育充满生命情怀。”刘仲燊说。
文/图梁佳欣
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